29
декабрь
2022
2020-2021,2021-2022,2022-2023 оқу жылдарының оқу-әдістемелік жұмыстың есебі
«Жетісу облысы білім басқармасының Алакөл ауданы бойынша білім бөлімі» мемлекеттік мекемесінің «Бұлақты орта мектебі мектеп жасына дейінгі шағын орталығы бар» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
2020-2021,2021-2022,2022-2023 оқу жылдарының оқу-әдістемелік жұмыстың есебі
Мектептің оқу-әдістемелік жұмысы келесі нормативтік-ақпараттық құжаттар негізінде жүзеге асырылды: «Білім туралы» ҚР Заңы, ҚР Мемлекеттік жалпыға білім беру стандарты, «Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың мемлекеттік бағдарламасы», әдістемелік -нұсқаулық хаты, мектеп жарғысы, жылдық оқу-тәрбие жоспары. 2020-2021 оқу жылында мектептің оқу –әдістемелік жұмысы оқу – тәрбие жспарындағы негізгі бөлімдерді қамти отырып , жоспарлы түрде жүзеге асырылды.
Әдістемелік жұмыс жаңа форматта , инновациялық жаңа бағытта ұйымдастырылды.Әрбір педагог оқушылардың біліс сапасын көтеру мақсатына негізделген тәжірибе алаңына әдістемелік галереяға өз шығармашылығын жарнамалап , іс-тәжірибесімен бөлісті.
Жыл бойы оқу-тәрбие жоспарының әдістемелік жұмыстар бөлімінің жұмыс жоспарындағы кестеге сәйкес пән мұғалімдері қазан айынан бастап әдістемелік галерея бөлмелерінде белгілі тақырыптар бойынша оқытудың белсенді әдіс-тәсілдерін тәжірибеде қолдану арқылы ашық сабақтар шеруін көрсетті.
Галереяның әрбір бөлмесіне 4 немесе 5 пән мұғалімінің сабағы жоспарланып, зерттеу тобы құрылып,сабақтарға қатысып,талдау арқылы тақырыптан шығу жолдарын зерделеді.Педагогтар: «Өзім үйрене жүріп,өзгелерді үйретемін» қағидасын басшылыққа алып , сабақтың сапалы өтілуіне үлкен жауапкершілікпен ат салысып, әріптестерін үйретті.
Әдістемелік гареяның алты бөлмесі бойынша жоспарланған тақырыптар бойынша сабақтар берілді.Олар төмендегі тақырыптартарды қамтыды:
«Оқу үдерісіндегі рефлексия әдістерінің тиімділігі»/қазан/;
«Жаңартылған білім беру жағдайында эстетикалық пәндерді оқытуда қалыптастырушы бағалауды қолдану арқылы оқушылардың қызығушылығын арттыру/қараша/
«Б.Блум таксономиясын қолдану арқылы сабақтың мақсатына жету»/желтоқсан/;
«Кері байланыс – оқу мен оқытудың тиімділігін арттыру негізі»/қаңтар/;
«Метатаным – дарындылықты дамыту құралы»/ақпан/;
«Оқу үдерісін жақсартудағы өзін өзі және өзара бағалаудың рөлі/наурыз/;
«Сабақта жоғары деңгейлі сұрақтар құрастыру тәсілдері»/сәуір/ ;өтілген жоқ
«Рефлексия әдістерін төнкерілген сабақтарда тиімді қолдану»/мамыр/ өтілген жоқ
Сәуір және мамыр айларындағы екі бөлмесінің қамтылмаған тақырыптары жаңа оқу жылында жоспарланып, галерея жұмысы жалғастырылады.
Әдістемелік жұмыстың жоспарына сәйкес қазан айындағы әдістемелік галереяның бірінші бөлмесінде«Оқу үдерісіндегі рефлексия әдістерінің тиімділігі» тақырыбында сабақ берген мұғалімдер С.Ермуханова , С.Касымжанова , А.Оралжанова , А.Ахмедьярова келелі мәселенің ІІ-кезеңімен тақырыпты тікелей байланыстырып , бастауыш сынып оқушыларының жаңартылған мазмұнда оқытылып , алған білімдерін , дағдыларын көрсету арқылы ,оқу үдерісінде жаңашылдыққа бейімделгенін дәлелдеді.
Қараша айында әдістемелік галереяның екінші бөлмесіне жоспарланған «Жаңартылған білім беру жағдайында эстетикалық пәндерді оқытуда қалыптастырушы бағалауды қолдану арқылы оқушылардың қызығушылығын арттыру» тақырыбы бойынша аудандық семинарда жас маман М.Шаймарданов АӘД мұғалімі , Г.Даулетова музыка пәні , Е.Байзаков бейнелеу өнері және сызу пәні , М.Оспанов , М.Ибраев сабақ берді.Дене шынықтыру , музыка , көркем еңбек , АӘД пәндерінде қалыптастырушы бағалау жүргізу арқылы оқушылардың қызығушылығын арттыра отырып , олардың ішінен спортқа , өнерге бейім қабілетті және дарынды оқушыларды анықтап, жетістікке қол жеткізуге болатынын көрсете алды.Жаңартылған мазмұн бойынша эстетикалық бағыттағы пәндерде оқу жетістіктері есептелінді деп бағаланатын болғандықтан аталған тақырыпта ұйымдастырылған семинар пән мұғалімдеріне қалыптастырушы бағалауды дұрыс жүргізу жолдарын көрсетті.
Желтоқсан айында галереяның үшінші бөлмесінде «Б.Блум таксономиясын қолдану арқылы сабақтың мақсатына жету» тақырыбы бойынша деңгейлік курстан өткен мұғалімдер сабақ беріп , осы тақырыпты кең ауқымда мамыр айында ауданның деңгейлік курстан өткен мұғалімдерін семинар бағдарламасына тарту арқылы аудандық семинар өткіздік.
Оқу жылының соңында семинар жұмысына қатысқан аудан мұғалімдерінің өзін-өзі дамыту , білімін жетілдірулеріне септігін тигізді. Семинар жұмысына ат салысқан қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімдері М.Нұрбай , А.Нуржанова , З.Серік , С.Мукашева тәжірибе бөлісу арқылы әріптестерін де үйрете білді.
2020-2021 оқу жылында 1 облыстық , 2021-2022 оқу жылында 1 аудандық семинар , 2022-2023 оқу жылы 1 аудандық семинар жоспарланып өткізілді .
Бұлақты орта мектебі 2020-2021 оқу жылынан бастап жаңа өзекті тақырыбымен жұмыс бастады. «Оқу үдерісінде цифрландыру жүйесінің мүмкіндігін зерттеп, тәжірибеде қолдану арқылы оқушылардың бәсекеге қабілеттілігін қалыптастыру, виртуалды ортаға бейімделуін қамтамасыз ету» өзекті мәселесін 3 жылға алды.
І-кезең 2020-2021 оқу жылы.Оқу , үйрену , зерттеу (теориялық кезең).
ІІ-кезең.2021-2022 оқу жылы.Практикалық кезең.
ІІІ-кезең.2022-2023 оқу жылы.Қорытындылау кезеңі . Нәтижеге жету.Іс- тәжірибе тарату.
Миссиясы: «Цифрлық Қазақстан» Мемлекеттік бағдарламасын жүзеге асыру аясында мектепте педагогтердің ақпараттық-коммуникациялық құзырлылығын дамыту, оқу- тәрбие үдерісін жеделдету, жеңілдету арқылы оқушылардың білім сапасын арттыруға қолайлы жағдай жасау»
Стратегиялары :
Күтілетін нәтиже:
1. Мектеп цифрлық мектепке айналады.
2. Педагог заманауи жаңа цифрлық технологиялар құралдарының мүмкіндіктерін жұмысында кеңінен пайдаланады.
3.Оқушылардың, педагогтардың , ата-аналардың цифрлық сауаттылықтары дамиды.
4.Оқушылардың функционалдық сауаттылықтары артады , ақпараттық-коммуникациялық құзырлылығы қалыптастырылады.
5.Педагогтердің, оқушылардың бәсекеге қабілеттілігі артады , білім сапасының өсуіне ықпал етеді.
Бірінші кезеңде мұғалімдер цифрлық білім берудің , онлайн платформалардың мүмкіндіктерін зерттеу жұмыстарын жүргізді.
Осы өзекті тақырыпты таңдауға 2019-2020 оқу жылының 4 тоқсанында қашықтықтан оқытылуы себеп болды.. Мұғалім мен оқушы арасындағы бетпе-бет кездесулердің орнына түрлі платформалармен оқыту қолданылды . Ол оқу үдерісіне кері әсерін тигізді , сапада олқылықтар орын алды. Мектепте білім сапасындағы олқылықтарды анықтау мақсатында «3 Қын» стратегиясы басшылыққа алынып , мынадай сауалдарға «Қандай кемшіліктер кездесті?» « Қателіктер неліктен орын алды ?» «Қалай жоюға болады?» деген сауалдарға жауап ізделінді .
«Қандай кемшіліктер кездесті?» қадамында мұғалімдерден, ата- аналар мен оқушылардан сауалнамалар алынып, қорытындысы шығарылды. Сауалнамаға төмендегі сауалдар қамтылды:
Бақылауға байланысты зерттеу тобы құрылып, іс-шаралар жоспары бекітіліп, салыстырмалы қима-кесінді алынып, жан-жақты зерделенді.Сабақтарға жауапты адамдар ZOOM платформасы арқылы қатысып, 10 баллдық жүйемен бағалауды , тапсырмаларға дескрипторлар құруын бақылады. Бақылау басында кіріс қима-кесінді, бақылау соңында қорытынды қима- кесінді алынып, мониторинг жасалды. Сабақ беретін жас мұғалімдерге ҚМЖ құруға , тапсырмаларға дескриптор құруға семинар, вебинарлар ұйымдастырылды. Бақылау өз нәтижесін берді.7а сыныбының білім сапасы 7 а сыныбында білім сапасы І тоқсан қорытындысы 57,8 % , 7б сыныбында 64 % көрсетсе, 4 тоқсанда 7а -63,1% , 7б- 65 % көрсетіп , динамикалық өсу байқалды.
Баланың сапалы білім алу құқығын қамтамасыз ету үшін бақылауғабастауыш буыннан орта буынға өтудегі сабақтастық жұмыстары қазан айында жүргізіліп , 5 сынып оқушыларының бейімделу мерзімінен өту жағдайы бақыланды. Бақылауға іс-шаралар жоспарлары қойылды . 5 сыныпқа сабақ беретін мұғалімдердің құжаттары зерделеніп ,психолог тарапынан сауалнамалар алынып, педконсилиумде нәтижесі қорытындыланды ,9, 11 сынып оқушыларын қорытынды аттестаттауға даярлық жұмыстары , ерекше білім қажеттіліктері бар балаларды оқытуды ұйымдастыру бақылаулары қойылып , пән мұғалімдерінің сапалы білім берулеріне , сабаққа сапалы жоспар дайындап, оқытудың сапасын жақсартулары қадағаланды . 9,11 сынып оқушыларын қорытынды аттестаттауға дайындық жұмысын мектеп әкімшілігі қадағалап отырады. Қорытынды аттестаттауға байланысты жұмыс жоспары , қосымша даярлық кестесі құрылған. Мемлекеттік емтиханға дайындық деңгейлерін анықтау мақсатында 9,11сынып сыныптардың қорытынды аттестаттауға дайындық жұмыстары мектепішілік бақылауға қойылып, зерделеніп, кеңес отырыстарында қаралып отырады. 11 сыныптардан пән мұғалімдері тақырыптық тесттер алып, қорытындысын шығарып отырады. Мектеп әкімшілігі тарапынан қазан – наурыз айларында 7 рет байқау- сынама тесттері алынды .Тест қорытындысы бойынша орташа балл 53,6 –дан 70 -ге көтерілді, динамикалық өсу бар. 9,10,11 сынып оқушылары үшін кәсіби бағдар жұмыстары бойынша 04.02.2021жылы Қазақстан инженерлік-техникалық университетімен, 26.02.2021ж Жоғарғы Талдықорған политехникалық колледжімен ZOOM платформасы арқылы вебинар ұйымдастырылып , мамандық таңдауларына бағыт-бағдар берілді.
Тайм менеджер жобасы-11 сынып оқушыларының ҰБТ дайындық барысында көмек көрсетуге арналған жоба.
Кез келген адамға тайм менеджер болу үлкен жетістік.
Тайм менеджер-уақытты басқару дағдыларын меңгерген тұлға.
Бұл жобада оқушыларға уақытты бағалауды және бір минут болсын уақытты босқа жоғалтпауды үйрету, ҰБТ-де уақытты тиімді жоспарлауға дағдыландыру көзделген.
Жобадан күтілетін нәтиже:
Келесі жоба «Арманға жету жол картасы»
Мақсаты:
Психологиялық тұрғыдан оқушыларды ҰБТ-ге даярлау, жоғары жетістікке жетуге мотивация беру.
Күтілетін нәтиже:
Өзін-өзі басқаруды үйренеді, өзін-өзі дамыту дағдылары қалыптасады.
Жоба барысында:
Мектепте ерекше білім қажеттіліктері бар балаларға көп көңіл бөлінеді . Сабақтарына қатысып , зерделеу жұмыстары жүргізіліп отырады . Мектеп әкімшілігі 2020 жылдың 14-25 желтоқсан аралығында 17 педагогты «Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалармен жұмыс жасаудың оқу процесін ұйымдастыру және жоспарлау» тақырыбындағы курсқа онлайн қатыстырып, біліктіліктерін арттырды.
Инклюзивтік курстан өткен мұғалімдер туралы мәлімет
Мектеп психологі И.Зиядина «Инклюзивті білім берудегі педагог-психологтың рөлі» тақырыбында аудан көлемінде іс-тәжірибесін таратты. Аудандық «Педагогикалық идеялар фестивалі» атты байқауында «Психолог сандықшасы» бағытында И.Зиядина ІІІ орынды иеленді .
Мектепте қосымша білім беруді қамтылған оқушылар саны анықталды.2020-2021 оқу жылында мектептегі үйірмелерге қатысатын оқушылар саны-303, ауылдық мәдениет үйіндегі және аудан орталығындағы «Тарлан» спорт кешеніне қатысатын оқушылар саны- 16.
Сапаның артуына септігін тигізген мектеп әкімшілігінің мектеп кітапханасымен бірлесіп , мұғалімдер мен оқушылардың қосымша уақыттарын тиімді пайдалануды ұйымдастыруға байланысты «Оқуға құштар- мектеп, оқуға құштар ел жобасының іске асырылуында . Мемлекет басшысы Қасым-Жомарт Тоқаев: «Кітап оқу-рухани кемелденудің көзі».«Адамзат ақыл ойының жиынтығы кітапта болса,білім –соны сақтайтын қазыналы сандық"деген сөзбен отыз таңдаулы кітаптың тізімін ұсынған болатын. Мектептің кітапханашысы іс-шаралар жоспарын жасады. Оқушыларды кітап оқуға насихаттай отырып,жүйелі кітап оқу дағдысын қалыптастыру,оқуға қызығушылығын арттыру мақсатында жоспарға сәйкес төмендегідей жұмыстар атқарылды . Мектепалды даярлық "Ертегілер еліне саяхат" атты кітапханаға экскурсия жасалып,таныстырылды.
2020-2021 оқу жылының қараша айында мектеп кітапханашысы А.Клаубаева Ұлы ағартушы- педагог,ақын,аудармашы Ы.Алтынсариннің туғанына 180 жыл толуына орай қашықтықтан "Кел балалар оқылық" отбасылық әдеби марафонына бірнеше жанұя қатысып, кітап –тілсіз мұғалім екендігін көрсете білді.
"Оқуға құштар" мектеп жобасына байланысты "Мен кітап оқығанды ұнатамын"тақырыбына видеоролик түсіріліп, «instagram» парақшасында жарияланды.
Желтоқсанда оқырмандарға,оқушыларға жаңадан келіп түскен "Даналық әліппесі» топтамасы видеоролик арқылы көрсетіліп ұсынылды. 12 түрлі кітап топтамасың тәрбиелік мәні зор "Билер сөзі", "Бабалар батасы", "Халық жыры", "Аталар сөзі", "Халық аңызы", "Халық ертегісі", "Нақыл сөздер" кітаптарын сөйлейтін қалам арқылы тыңдауға болатынын көрсетті.
"Қадірлі сыйлық" бағыты бойынша "Мен кітапханаға кітап сыйлаймын" ерікті түрде кітап сыйлау акциясы ұйымдастырылды.
Осы акцияны қолдап Жақсылық отбасы ақын Ахмет Кендірбекұлының 65 жасқа толуына орай "Алакөлдің ақиық азаматтары" атты тамаша кітабын, Клаубаевтар отбасы Абай Құнанбаевтың 175 жылдығына орай "Сен де бір кірпіш дүниеге" кітабын, Жайлауовтар отбасы "Қазақтар халықтың бет-бейнесі"үш тілдегі кітабын, Даулеткановтар отбасы Әнуар Әлімжановтың "Әнуар 90 Ануар" Сағымбаевтар отбасы "Қазақ тарихы" кітабын
сыйға тартты. Өтілген іс-шаралардың барлығы "facebook" желісіне жүктелді. Акция жалғасуда.
Ақпанда М.Мақатаевтың -90 жылдық мерейтойына арналған түрлі іс-шаралар ұйымдастырылды. Мұқағалидың туған жерін, отбасын, ескеркіштерін жинақтай келе"Жыр жүйрігі-Мұқағали" атты видеоролик сыныптар арасына ұсынылды. Ең соңында 8 А сынып оқушысы Шәріпхан Айым "Әке" өлеңін жатқа оқыды. 1-10 сыныптар арасында "Өзің оқы,өзгеге ұсын" тақырыбымен "Буккроссинг" ұйымдастырылып,көрме қойылды. Осы тақырып мұғалімдер арасында жалғасын тауып, әдеби кітаптар аукционға салынып, мұғалімдер ұтып алды. Ондағы мақсат- оқыған кітаптарын бір-біріне қызықты,түсінікті етіп жарнамалау. Оқушылар арасында 1-ші Наурыз "Алғыс айту" мерекесіне "Алғысым шексіз сіздерге" тақырыбымен видеоролик түсірілді. Мектеп кітапханасы жаңа талапқа сай жабдықталуына байланысты, ноутбуктар қойылып, балалар өздеріне керекті кітаптарды жүктеп алып оқуына жағдайлар жасалды.
Электронды кітапханаға интернетке қосылған кез-келген компьютер не мобильді құрылғы арқылы қол жеткізе аласыз.Қажетті кітапты табу қиындық туғызбайды.Мектептегі кітапханада оқуға құштар оқырман QR код арқылы ақын –жазушылардың керек шығармаларын тауып оқуға мүмкіндік береді.
Оқу-тәрбие процесінің ғылыми-әдістемелік қамтамасыз ету жағдайын бақылау бойынша мектептің келелі мәселесінің бірлестік жоспарларымен байланысы , аттестатталушы мұғалімдердің жұмысы , мұғалімдердің педагогикалық тәжірибелеріне қашықтықтан бақылау жүргізіліп зерделенді. Мектептің өзекті мәселесінен ғылыми-әдістемелік жұмыстың өзекті мәселесі астастырылып алынды.
«Оқу үдерісінде білім беру технологияларын Цифрлы Қазақстан» бағдарламасына негіздеу арқылы педагогтардың цифрлық сауаттылықтарын жетілдіруге әдістемелік қолдау көрсету, оқушылардың өздігінен білім алу дағдыларын дамыту және білім сапасына оң әсерін көру» . Аталған тақырып 2020 жылғы 28 тамыз күні өткен №1 педагогикалық кеңесте бекітілді.
Тақырыпты жүзеге асыру үш кезеңге белгіленді:
Ғылыми-әдістемелік жұмыстың міндеттері:
Мектептің өзекті мәселесі бойынша «Онлайнкроссинг» жұмысы жүргізілді. Мұғалімдер төрт топқа бөлініп, онлайн платформаларына зерттеу жұмыстарын жүргізді. «Сандық білім беру мен қашықтықтан оқытудағы заманауи коммуникациялық технологияларды пайдалану» тақырыбында вебинар ұйымдастырылды. Мұғалімдердің І- ші тобы «Google forms» платформасын зерттеп, мүмкіндіктерін, тиімді, тиімсіз жақтарын көрсете білді. Биология пәнінің мұғалімі А.Омарова Google компаниясының шығу тарихынан бастаса, география пәнінің мұғалімі А.Нұрқасова- сауалнама, анкета құрастырып, оқушылардың білімін жедел тексеруге болатынын практика жүзінде көрсетті.
ІІ топ « Google classroom» платформасын зерттеді. Ұстаздар «Google classroom» платформасының жұмысын кез келген құрылғымен жасауға ыңғайлы, кері байланыс пен жеке комментарий жазуға жеңіл екендігін дәлелдеді. Топ мүшелері платформамен қалай жұмыс жасауға болатынын практика түрінде көрсете алды, тиімді және тиімсіз жақтарын түсіндірді. Тыңдаушылар жіберілген сілтеме арқылы кері байланыс тақтасында пікірлерін қалдырып, өз жұмыстарына қолдануға ыңғайлы жақтарын түсінді.
ІІІ топ ұстаздары «Quizizz» платформасымен жұмыс жүргізді. Топ мүшелері Quizizz платформасының Kahoot-ке ұқсас оқушыларды бағалаудың интернет құралы болып табылатынын айтып, сонымен қатар кейбір айырмашылықтарының бар екендігін дәлелдеді.
Біріншіден, сыныпта викторинаны іске қосқан кезде оқушылар өз қарқынымен қозғала отырып, сұрақтарға жауап береді және осы орайда олар басқа қатысушылардың жауап беру жылдамдығына тәуелді болмайды деген тиімді жақтары айтылды.
Екіншіден, «Quizizz» -те құрастырылған викторинаны оқушыларға үй жұмысы ретінде ұсынуға болады.
Үшіншіден, «уақыт» параметрін алып тастау мүмкіндігі бар, сонда оқушы өтіп бара жатқан уақыт туралы емес, берілген сұрақ төңірегінде асықпай ойланып, тапсырманы орындайды.
Quizizz жүйесінің тиімділігі оқушылардың қызығушылығын оятып, ойын түрінде тест, викториналық сұрақтарға жауап алуға білімдерін кеңейте білуге ықпал етеді. Бұл жүйенің тағы бір тиімді тұсы мұғалімге сабақ құрастыруға мүмкіндік береді .
IV топ .Daryn .Onlain – жаңа ғасырдың жаңа форматта білім беретін платформаларының бірі . Аталған платформа 2019 жылдан бастап қолданысқа енгізілген .Үйде отырып , өзіңе қажетті мәліметті қашықтықтан алу мүмкіндігін, оқушылардың интеллектуалдық деңгейін көтеруге болатынынын, түрлі олимпиадаларға қатысу мүмкіндігі бар екендігін көрсетті. Қашықтықтан оқыту жағдайында сандық білім беру ресурстарын тиімді қолдану арқылы білім сапасын арттыруға септігін тигізетінін дәлелдеді .
Халық даналығында: «Іргелі іс ізденістен туындар, ізденіспен – білімге жол салынар»,- демекші мұғалімдер білім бөлімі тарапынан ұйымдастырылған тәжірибе алаңындағы семинарларға,түрлі тақырыптарда өткізілген вебинарларға қатысып , тәжірибе алмасып , білімдерін жетілдіріп отырады. Мектеп әкімшілігі ақпан айында республикалық педагогикалық шеберлік орталығының тренері Д.Қ.Ибрагимовпен ZOOM платформасы арқылы «Тапсырма түрлері» тақырыбында вебинар ұйымдастырды. Мұғалімдер вебинар барысында оқу мақсатына жетелейтін тапсырма түрлерімен танысып, кері байланыс арқылы өз ойларын ортаға салды.Білім қоржындарын пайдалы ақпаратпен толықтырды.Соңында мұғалімдер кері байланыс беріп, дескрипторлар құру, ҚМЖ жоспарын құрастыру, БЖБ тапсырмаларын құру тақырыбында білімдерін толықтыру қажет екендігін айтты. Республикалық педагогикалық шеберлік орталығымен әріптестік байланысты жалғастыру мақсатында «Көктемдік каникулдық мектепте» өтетін «Оқушылардың оқу жетістіктерін бағалау бойынша» ұйымдастырылған 5 күндік курсқа мұғалімдер қатыстырылды .
Мектептің әдістемелік жұмысы пән ассоциацияларының жоспарлы түрде ұйымдастырған апталықтар мен онкүндіктерімен жалғасады. Мұғалімдер сабақтарын тікелей эфирде, телеарна сабақтары түрінде, ZOOM платформасы арқылы ұйымдастырып, bulakty-alakol.mektebi.kz мектептің ресми сайты, Бұлақты орта мектебі «Facebook», alakol audany bulakty «Instagram» әлеуметтік желілерінде мектептің парақшалары жариялайды. Ақпан айында бастауыш сыныптар ассоциациясының «Сабақта оқушылардың зейінін дамыту арқылы білім сапасын көтеру» тақырыбындағы апталық өткізілді. Наурыз айының 04.03-12.03.2021ж аралығында жаратылыстану- математикалық бағыттағы пәндер ассоциациясының «Сандық білім ресурстарын тиімді қолдану арқылы оқушылардың цифрлық сауаттылықтарын арттыру» онкүндігі өткізді. Онкүндік бейнетаныстырылыммен ашылды. Сандық білім ресурстары тиімді қолданылды, оқушылар виртуалды зертхана жұмысын жасап , мүмкіндіктерін пайдалана білді. 9 сыныптар арасындағы сыныптан тыс «IQ» инттеллектуалды ойынында оқушылар смартфондарын қолданып, «Google forms» бағдарламасы арқылы тапсырмаларын орындады. Бейнесұрақтар қойылып, ұтымды жауаптар алынды. Педагогтардың сабақтары алдын ала дайындалған критерийлерге сәйкес бағаланып, онкүндік «2 де 1 панельді дискуссия» алаңында қорытындыланды.
Атақты ғалым Галилейдің айтуынша: «Адамды бір нәрсені қайталауға үйреткеннен гөрі жаңалық ашқанға көмектескен жөн». Білімді игеру екі жақтың да (шәкірт пен ұстаздың) белсенділігін қажет етеді. Ұстаздың мұндай дәстүрлі де үйреншікті «білім көзі» , «үйретуші» рольдерінен бас тартып, оны «ұйымдастырушы», «үйренуге жағдай жасаушы», «бағыт-бағдар сілтеуші, «талаптандырушы» рольдерімен алмастыруы керек.Үйретуші (ұстаз) білім игеру ісінде басты рольді үйренушіге (шәкіртке) ұсынады.
Мектепте әдістемелік қызмет жаңаша форматта ұйымдастырылып, педагогтардың тәжірибе алаңдарында жаңашыл бастамаларына қолайлы жағдай жасалады. Осы орайда қоғамдық – гуманитарлық пәндер бірлестігінің ұстаздары «Төнкерілген сабақтарда СТС стратегиясын қолдану» жобасымен жұмыстарын бастады. Жобаның мақсаты: Төнкерілген сабақтарда оқушылардың сұрақ қою мәдениетін қалыптастыру арқылы оқуға қызығушылықтарын ояту, білім сапасын арттыру.
1.Төнкерілген сабақ болғандықтан, мұғалім оқушыларға алдын –ала келесі сабаққа тапсырма береді. Жаңа тақырыпқа байланысты өздеріне ұнайтын сұрақтарды дайындап келу тапсырылады, оқушылар стикерге ұнайтын сұрақтарын жазып келеді. Бағалау үшін алдын ала критерийлер мен дескрипторлар құрастырылады.
2.Сабақ барысында өз сұрақтарын мұғалімге ұсынып жауабын тыңдайды, критерий арқылы бағалайды.
3.Ең үздік сұрақ таңдалады.
4.Сабақтың соңында мұғалім өзінің дайындаған сұрақтары арқылы рефлексия алады, сабақ қорытындыланады.
Сұрақтан сұрақ туындайды деген осы тәсіл.
Нәтижесінде:
Мұғалімнің әлеуметтік мәртебесі мен беделін арттыру — білім беру жүйесінің басты бағыттарының бірі. Ұлы Абай «Адам бойындағы бар жақсылық - ұстаздан» деп айтқандай, білім саласындағы жетістіктерге педагогтар еңбегінсіз жету мүмкін емес. Мектеп мұғалімдерінің біліктілік мінездемесіне тоқталатын болсақ бүгінгі күні 57 педагогтан 7 педагог-зерттеуші , 14 педагог-сарапшы , 15 педагог-модератор , 4 педагог – І санатта, 1 педагог – ІІ санатта , 16 педагогтың санаты жоқ .
Педагогикалық қызмет кәсіптік өзін-өзі жетілдірумен және өзін-өзі дамытумен тікелей байланысты. Мұғалімдердің бүгінгі күні оқыту үрдісінде болып жатқан жаңалықтар мен өзгерістерден дер кезінде хабардар болып отыруы - сапалы білім берудің кепілі. Сондықтан да мұғалімдердің біліктілін жетілдіру курстарынан уақтылы өтіп отыруы - әдістемелік қызметтің маңызды саласы. Педагогтың кәсіби өсуі- білім берудің жаңа сапасын қамтамасыз етудің басты шарты болып табылады.
2020-2021 оқу жылында жалпы педагогтар саны-57 , курстан өткен педагогтар саны- 50 ,5 жылда 1 рет біліктілікті арттыру курстарынан өтпеген педагогтер жоқ .
2021-2022 оқу жылы жалпы педагогтар саны-50 , курстан өткен педагогтар саны-19 , 5 жылда 1 рет біліктілікті арттыру курстарынан өтпеген педагогтер жоқ .
2022-2023 оқу жылында жалпы педагогтар саны-48 , курстан өткен педагогтар саны- 9 , 5 жылда 1 рет біліктілікті арттыру курстарынан өтпеген педагогтер жоқ . Үздіксіз білімін жетілдіріп , педагогтардың кәсіби өзін-өзі тануы мен өзіндік дамулары- білім берудің сапасына динамикалық өсу әкелгеніне төмендегі жетістіктеріміз дәлел .
2021-2022 оқу жылы мектеп «Оқу үдерісінде цифрландыру жүйесінің мүмкіндігін зерттеп, тәжірибеде қолдану арқылы оқушылардың бәсекеге қабілеттілігін қалыптастыру, виртуалды ортаға бейімделуін қамтамасыз ету» өзекті тақырыбының ІІ-кезеңі практикалық кезеңімен жұмыс жүргізді. Педагогтердің оқыту процесінде заманауи жаңа цифрлық технологиялар құралдарының мүмкіндіктері мен цифрлық білім ресурстарынын қолдану арқылы оқушылардың цифрлық сауаттылықтарын арттыруға арналған жұмыстар ұйымдастырылды. Түрлі бағдарламаларды қолдану арқылы жылдам қосымша ақпарат алауға оқушыларды машықтандырылды, мұғалім мен оқушы арасында тиімді кері байланыс орнатуға қолайлы жағдай жасалды.Мектептің өзекті мәселесінің ІІ кезеңінде педагогтар қажетті ақпаратты тиімді қолданып ,оқу үдерісінде тиімді қолдана алды.Тамыз айының соңы мен қыркүйек айының басында мектеп мұғалімдері «Өрлеу» БАҰО ұйымдастырған «Педагогтердің цифрлық құзырлығын дамыту» тақырыбындағы курстан толық өтті . ІІ кезеңде қараша айында аудандық білім бөлімінің «Цифрлық шығармашылық мектебі» жобасы аясында және жылдық жоспарына сәйкес «Педагогтардың цифрлық құзіреттілігін қалыптастыру:шынайылық және іске асыру қадамдары» тақырыбында аудандық семинар өткізілді .Семинар жұмысына ауданның 10 мектебінен 27 мұғалім қатысып, информатика, математика, қазақ тілі мен әдебиеті, тарих, ағылшын тілі сабақтарында цифрлық білім беру ресурстарын қолдану арқылы оқушылардың өздігінен білім алуының мүмкіндіктерін көрсетті.
Семинарда өз тәжірибесін ортаға салған ұстаздар үнемі ізденістегі,білім мазмұнын жаңартуға тікелей шығармашылық көзқарастағы, кәсіби құзыретті маман ғана білім беру жүйесіндегі жаңаша ойлауға негізделген іргелі реформаларды жүзеге асырушысы бола алатындығын дәлелдей білді.
Мектептің оқу – тәрбие жұмыстарын ұйымдастыру бөлімінде жоспарланған іс-шаралар негізгі жұмыс бағыттары бойынша жауапты тұлғалар арқылы мерзімінде орындалды. .«Қазақстан Республикасының орта білім беру ұйымдарында оқу-тәрбие процесін ұйымдастырудың 2021-2022 оқу жылындағы ерекшеліктері туралы Әдістемелік-нұсқау хат басшылыққа алынып, мұғалімдердің орта мерзімді жоспарлары үлгілік оқу жоспарлары мен оқу бағдарламаларына сай , нормативтік құжаттарға сүйене отырып, жасалды.
Білім сапасында өткен оқу жылымен салыстырғанда алшақтық байқалды. Мұғалімдерге «Сабақтың сапасын жақсарту- білім нәтижесін жаңғырту кепілі» тақырыбында семинар –практикум ұйымдастырылды.Мұғалім мен оқушы арасында ынтымақтастық орнатылып, цифрлық білім беру ресурстарын тиімді қолдануды арқылы оқушының өздігінен білім алуларына қолайлы жағдай жасалды. Пән мұғалімдерін « PISA халықаралық зерттеу жұмыстары» бойынша курстарға жіберіп, ғылыми-жаратылыстану бағыттағы пәндердің оқытылуы сапасын жақсарту жұмыстары жүргізілді. Мектеп әкімшілігі мұғалімдерге кәсіби құзыреттіліктерін дамытуға жағдай жасап, әдістемелік қолдау көрсетіп отырды. Жыл соңында бастауыш сынып мұғалімдері, биология, химия, физика, қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімдері аталған курстан өтіп, кәсіби біліктіліктерін арттырып, оқушылардың функционалдық сауаттылықтарын дамытуға ықпал етті.
2021-2022 оқу жылында әдістемелік жұмыстың өзекті тақырыбының ІІ кезеңімен үйлестірілген әдістемелік қызметтің тиімді инновациялық амалдары қолданылды . Педагогтердің құзыреттіліктерін дамытуға қалай жағдай жасалды . Қазіргі заман мектебіне тиімді жұмыс жасауына қалай ықпал етілді . Практикалық кезеңде аудандық білім бөлімінің жоспарына және «Цифрлық шығармашылық мектеп» жобасы аясында қараша айында «Педагогтің цифрлық құзыреттілігін қалыптастыру: шынайылық және іске асыру қадамдары» тақырыбында семинар ұйымдастырылып , мұғалімдердің іс-тәжірибесі аудан көлемінде таратылды.
Мұғалімдер «Бүгінгі сабағым кешегіден жақсы болуы керек, ал ертеңгі сабағым бүгінгіден де ұтымды болуы қажет!» деген қағиданы ұстанғанды . Себебі «Табысты сабақ – сапалы білім нәтижесі» екендігін бүгінгі күн көрсетіп отыр. Ал табысты сабақ мұғалімнің шығармашылықпен әзірлеген қысқа мерзімді жоспарынан көрінеді. Бұл инновациялық амал да жаңашылдықтың ,өзгеріске бет бұрғанның белгісі . Педагогтердің өзін-өзі дамыту үшін ашық сабақтарға қатысуы, сабақтар беріп тәжірибе алаңына шығуы үрдіске айналған.
Мектептегі әдістемелік бірлестіктердің де жұмыстары заманауи білім беру жүйесінде үлкен рөл атқарады . Осы орайда пән апталықтарының тақырыптарын білім саласындағы ауқымды тақырыптармен байланыстыру білім алушыларда белсенді жұмыс ортасын құруға , оқу жетістіктерінің деңгейін көтеруге пайдасын тигізді. Үстіміздегі оқу жылында ұйымдастырылған апталықтарда педагогтер өз тәжірибелерімен бөлісіп , жетістіктерге қол жеткізді.
1. Эстетикалық пәндер бірлестігі «Салауатты ұлт-салауатты ұрпақ»;
2.Қоғамдық-гуманитарлық пәндер бірлестігі «Сындарлы оқыту тәсілдерін қоғамдық-гуманитарлық пәндерді оқытуда қолдану арқылы оқушылардың метатанымдық қабілеттерін дамыту»:
3.Бастауыш сынып бірлестігі «Математика сабақтарында креативті ойлау арқылы оқушылардың функционалдық сауаттылықтарын арттыруға бола ма?» ;
4.Жаратылыстану-математикалық пәндер бірлестігі «Мұғалімнің шығармашылық зертханасынан цифрлық әлемге» тақырыптарында пән апталықтарын жоспарға сәйкес өткізді .
Жаратылыстану – математикалық пәндер бірлестігінің 21 - 28 ақпан аралығында «Мұғалімнің шығармашылық зертханасынан цифрлық әлемге» «Мұғалімнің шығармашылық зертханасынан цифрлық әлемге» тақырыбында апталығы өтті. Апталықтың мақсаты бойынша сабақта цифрлық технологияларды зерттеу, қолдану арқылы оқушылардың функционалдық сауаттылықтарын арттыру көзделген. Апталықтың ашылуында көрме ұйымдастырылды. Ұжымға таныстырылым жасалып, оқушыларға қатысты сыныптан тыс іс-шаралар түсіндірілді. Апта ішінде ашық сабақтар, сыныптан тыс «Білім жәрмеңкесі», «Толағай білім марафоны», «Bulakty Open» іс шаралар жоспарланып өткізілді. Ашық сабақтарда wordwall, google forms, virtual lab, jamboard т.б. сынды оқушлардың қызығушылығын оятатын цифрлық құралдар қолданылды. Сыныптан тыс іс – шараларда жоғары деңгейде өткізіліп, оқушылардың білімін шыңдай түсті. « Цифрлық технологияларды және оқытудың тиімді әдістерін қолдана отырып, оқушыларды өздігінен білім алуға бағыттау» мақсатын басшылыққа ала отырып, тәжірибе алаңына 9 ашық сабақ , мұғалімдерге арналған шебер- сынып, 3 сыныптан тыс іс-шара ұсынылды. Апталықты қорытындылау мұғалімдердің ашық сабақтарынан бейнеүзінділер көріп, өзіндік талдаулары арқылы тәжірибелерін ортаға салды. Мектептің өзекті мәселесінің екінші кезеңін іске асыруға бағытталған шаралардың қатарында пән бірлестіктерінің де жылдық жоспарларындағы апталықтары, коучингтері, бірлестік отырыстарының талқылатын тақырыптары да енгізілген. Цифрлық білім беру платформаларын тиімді қолдану, виртуалды әлеммен байланыста болу , мүмкіндіктерді ұтымды қолданып, оқушылардың өздігінен білім алуларына жағдай жасау апталықтағы жұмыс нысандарында көрініс тапты. Тәжірибе алаңында педагогтердің оқу мақсатына жету үшін жоспарлаған тапсырмаларының да орны бөлек . Мұғалімдерге «Өрлеу»БАҰО тренерлерімен ұйымдастырылған вебинарлар , мектеп әкімшілігі және мектеп тренерлерінің тарапынан ұйымдастырылған түрлі тақырыптардағы семинар-практикумдар, , коучингтер , тренингтер, панельдік дискуссиялар, фасилитациялық сессиялардың мұғалімнің білім мен білік дағдылардың дамуына ықпал еткенін атап өткім келеді . Педагогтың құндылық бағдарын тәжірибелік қызметте пайдалану бүгінгі күннің басты талаптарының бірі.Бірлестіктердің жұмыстары әрбір педагогтің шығармашылықпен жұмыс жасауынан да көрінеді.
Жаратылыстану- математикалық бірлестіктегі мұғалімдер аудандық кәсіби байқауға, пән олимпиадаларына ,ғылыми жобаларға да ат салысып ,белсенділік танытты. Математика пәнінен 10 «А» сынып оқушысы Үмітбек Айбек аудандық ғылыми жобадан 1-ші орынған иеленді, ғылыми жетекшісі З.Серік, облыста нәтиже көрсете алмады. Жас маман Т.Сасанова 02.11.2021ж күні аудандық «Пиза есептерін шығарудың тиімді тәсілдері», 18.03.2022ж математиктер арасындағы олимпиада есептерін шығару тақырыбындағы семинарларға қатысып, білімін толықтыр ды. Оқушылары Бауберік Жанерке мен Маратұлы Шахнияз «Алтын сақа» математикалық байқауына қатысып, жүлделі орын алды. 9»Б» сынып оқушысы Асылбек Алина аудандық олимпиадада 3-ші орынды иеленді. Ғылыми-әдістемелік жұмыстың негізгі бағыттары бойынша жоспарға сәйкес іс-шаралар құрылып , мерзімінде орындалуы қамтамасыз етілді .Ғылыми-әдістемелік қамтамасыз ету, ұйымдастыру жұмыс бағытында педагогтарға білім беру стандарты, күнтізбелік жоспарды жасауға қолданылатын бірыңғай талаптар, әдістемелік нұсқау хатпен, мектеп құжаттарын жүргізу жөніндегі нұсқаулықпен танысу, талдау жұмыстары ұйымдастырылды. Педагогикалық қызметкерлердің сапалық құрамы базасын даярланды .2021-2022 оқу жылындағы ғылыми-әдістемелік кеңесінің жұмысы мақсаты мен міндеті басшылыққа алынып,мектептің жоспарымен бірлестіктер жоспарының сабақтасуы, бақыланып отырды. Оқушылардың пән олимпиадаларына, ғылыми-практикалық конференцияларға қатысуға дайындық жұмыстары тексерілді. Жыл бойы аудандық білім беруді дамыту оқу-әдістемелік орталығының жіберілген олимпидаларға , байқауларға , түрлі деңгейдегі фестивальдерге пән мұғалімдері мен оқушылар тартылды .Ғылыми-әдістемелік жұмыстың негізгі бағыттары бойынша жоспарға сәйкес іс-шаралар құрылып , мерзімінде орындалды.Мектептің әдістемелік жұмысы пән бірлестіктерінің жоспарлы түрде ұйымдастырған апталықтар мен онкүндіктерімен жалғасты. Мұғалімдер сабақтарын тікелей эфирде, телеарна сабақтары түрінде, ZOOM платформасы арқылы ұйымдастырып, bulakty-alakol.mektebi.kz мектептің ресми сайты, Бұлақты орта мектебі «Facebook», alakol audany bulakty «Instagram» әлеуметтік желілерінде мектептің парақшаларында жарияланды. Мұғалімнің әлеуметтік мәртебесі мен беделін арттыру — білім беру жүйесінің басты бағыттарының бірі. Ұлы Абай «Адам бойындағы бар жақсылық - ұстаздан» деп айтқандай, білім саласындағы жетістіктерге педагогтар еңбегінсіз жету мүмкін емес.Педагог маманнан ең алдымен терең және жан-жақты ғылыми білімді болуы, өз мамандығының шебері, ізгілік, адамгершілік қасиеттерін бойына сіңірген, қоғамның белсенді қайраткері болуы талап етіледі. Мұғалімнің шеберлігінің жоғары деңгейі, тұрақты педагогикалық нәтиже беретін оқыту және тәрбие тәжірибесі. Педагог-зерттеуші , педагог-сарапшы біліктілік санатындағы ұстаздар оқу жылы бойынша сараптамалық кеңеске авторлық бағдарлама ұсынбады.Бұл дабыл кағарлық жағдай , ізденіс -түбі табысқа жеткізетінін педагогтер түсінеді.Бірақ бүгінгі білім саласының басты сұранысы-кәсіби құзыретті педагог екенін ескермегендері ме? Бұл проблемамен жұмысты жандыру қажет.
Бірлескен , ынтымақтасып атқарылған жұмыс жетістіктерге жетелейтіні анық . Әдістемелік жұмыс –бұл ғылым мен педагогикалық озат тәжірибе жетістіктеріне және оқу - тәрбие жұмысының нақтылы жағдайына сүйене жүргізілген, өзара байланысты іс - әрекеттер мен шаралар жүйесі, ол әрбір мұғалім мен тәрбиешінің біліктілігін, кәсіби шеберлігін жан - жақты арттыруға бағытталған шаралар, педагогикалық ұжымның ілімдік мүмкіндік шамасын дамыту және арттыру, сайып келгенде, оқу - тәрбие жұмысын жетілдіру, нақты оқушыны білім, тәрбие алу және даму деңгейіне жеткізу болып табылады. Осы орайда мектебіміздегі әрбір ұстаз оқу мазмұнын жаңарту, өзінің шығармашылығын дамыту мен шеберлігін шыңдап, озық технологияны жетік меңгеріп, әр күнгі сабағына тиімді әдіс – тәсілді пайдалану, тәуелсіз еліміздің ертеңі саналатын – білімді ұрпақ тәрбиелеуді басты міндеті деп санайды . Осы қағидатты өмірлік ұстанымға айналдырған мектеп ұстаздары жыл сайын аудандық, облыстық және республикалық түрлі сайыстарға қатысып, жүлделі орындарға ие болып келді. Жұмыс нәтижесінің көрсеткіші төмендегідей:
2019-2020 оқу жылындағы байқаулар көрсеткіші – 45,6 %
2020-2021 оқу жылы бойынша байқаулар көрсеткіші-49 %
2021-2022 оқу жылында ізденіс нәтижесінде мектеп мұғалімдері аудандық оқу - әдістемелік орталығының ұйымдастырған кәсіби байқауларына қатысып, жүрделі орындар иеленіп , облыстық 3 кәсіби байқау мен олимпиадада топ жарды.
1.Аянбаева Ж.С- аудандық«Үздік қазақ тілі мен әдебиет пәнінің мұғалімі-22» «Бас жүлде;
2.Аянбаева Ж.С -мұғалімдер арасында аудандық «Ыбырай Алтынсарин олимпиадасы І орын,
3.Аянбаева Ж.С -мұғалімдер арасында облыстық «Ыбырай Алтынсарин олимпиадасы ІІІ орын;
4.Шаймарданов М.Б –«Педагогикалық дебют-2021» аудан І орын,
5.Шаймарданов М.Б –«Педагогикалық дебют-2021» Облыс ІІІ орын.
6.Мукашева Э.Т- оқу ісі жөніндегі орынбасарлар арасында аудандық «Педагогикалық оқулар» І орын,
7.Мукашева Э.Т- оқу ісі жөніндегі орынбасарлар арасында облыстық «Педагогикалық оқулар» ІІ орын .
8.Токшаранова Н.К-аудандық «TarihLife» жобасы аясында жалпы орта білім беру ұйымдарының тарих пәнінің мұғалімдері арасында Қазақстан Республикасы Тәуелсіздігінің 30 жылдығына арналған «Bilim marafony» әдістемелік қолдау марафоны II орын ;
9.Алжанова Л.А -аудандық«Жыл мұғалімі-2022» ІІІ орын;
10.Бекенова А.Т «Үздік шетел сабағы-2021» аудан ІІІ орын
11.Джайлаубаева А. О-аудандық «Үздік дене шынықтыру пәнінің мұғалімі-2022» ІІІ орын;
12.Серік З-аудандық « Жыл сынып жетекшісі-2022» ІІІ орын .
Бүгінгі жас маман – ертеңгі ұлағатты ұстаздардың орнын басатын тұлға екендері белгілі. Сондықтан, жас мамандарды тәрбиелеп, жақсы ұстаз деңгейіне дейін көтеруге байланысты мектепішілік бақылау бөлімінде жұмыстар жоспарланып атқарылды. 2020-2021 оқу жылының І және ІІ жартыжылдығында жас мамандар жеке бақылауға қойылып , ҚМЖ 130 бұйрыққа сәйкес жазу , оқу мақсаттарына негіздеу арқылы тапсырмалар түрлерін таңдау, тапсырмаларға дескриптор құрулары бойынша зерделеу жүргізілді.Жас және жаңадан келген мамандар үшін «Үйрететін –тәлімгер ғана емес, үйрететін орта» тақырыбында тәжірибелі ұстаздардың ашық сабақтар шеруі ұйымдастырылады . Жас педагогтар тәжірибе алаңында білімдерін жетілдіріп, функционалдық сауаттылықтарын үздіксіз арттырады, әріптестік байланыс орнатады. Мектеп жұмысында тәлімгерлік-менторингке ерекше мән беріледі. Жас мамандарға тәлімгерлер бекітілген . 2020-2021 оқу жылында 4 жас маман , 2021-2022 оқу жылында 2 жас маман, 2022-2023 оқу жылы 1 жас маман бар. Мектебіміздегі жас мамандар аудандық «Жас мамандар» клубының іс-шараларына ат салысады , белсенділік танытып отырады . Халық даналығында: «Іргелі іс ізденістен туындар, ізденіспен – білімге жол салынар»,- демекші жас мамандар білім бөлімі тарапынан ұйымдастырылған тәжірибе алаңындағы семинарларға,түрлі тақырыптарда өткізілген вебинарларға қатысып , тәжірибе алмасып , білім қоржындарын толықтырып отырады. Мектеп әкімшілігі жас мамандармен «Оқушы білімін әділ бағалау» тақырыбында кәсіби сұхбат , «Критериалды бағалау жүйесінің ерекшеліктері» вебинар , «Сандық білім ресурстарын сабақта тиімді қолдану» коучинг , «Қашықтықтан білім беру технологиялары» оқыту семинарлары өткізіліп , әдістемелік көмек көрсетілді.
2020-2021 оқу жылында 4 жас маман жұмыс жасады . Жас мамандардың барлығы түрлі деңгейдегі біліктілікті арттыру курсынан өткен .Қазіргі заманғы педагог -ізденуші, зерттеуші, технолог, өнертапқыш. Сондықтан да ол шығармашылықпен жұмыс істейтін жаңа формацияның жаңашыл ұстазы болуы керек. Білім әлеміне қадам басқан жас мамандар да заман көшінен қалмай тынымсыз еңбектің алғашқы баспалдағында жетістіктерге жете бастады. Б.Ардаққызының оқушысы А.Үмітбек аудандық пән олимпиадасында математика пәнінен ІІІ Дәрежелі дипломмен марапатталса , өзі жас мамандарға арналған "Педагогикалық дебют-2020" байқауында ІІ орын алғаны үшін ІІ Дәрежелі диплом иеленді . М.Шаймарданов 2020 жылы «Заманауи сабақ- педагогтың кәсіби өсуінің көрсеткіші» тақырыбындағы аудандық үздік сабақтар фестивалінде І дәрежелі диплом, «Жастарға патриоттық тәрбие берудегі елеулі үлес қосқаны үшін» Алматы облысының білім басқармасы дене тәрбиесі, спорт, алғашқы әскери дайындығы және қосымша білім берудің ғылыми-тәжірибелік орталығының Алғыс хатымен , «Жастарды патриоттық рухқа тәрбиелеуге белсенділік танытып, Отансүйгіштік қасиеттерді бойына сіңіруіне елеулі үлес қосып және әрбір Қазақстандықтың жарқын болашағы үшін жасалынып жатқан игі істері үшін» басқа мемлекеттердің аумағындағы ұрыс қимылдарының ардагерлері мен мүгедектерінің "QAZAQSTAN PATRIOTTARY" қоғамдық бірлестігінің Алғыс хаттарымен марапатталған. Джайлаубаева А.О «Аудан ұстаздарына әдістемелік көмек пен қолдау көрсеткені және білім беру саласындағы қажырлы еңбек,таусылмайтын педагогикалық талант, жоғары кәсібилік, мақсаттылық пен бірлескен жұмысы үшін» 2020 жылы аудандық білім бөлімінің Алғыс хаты;2021 жылы АББ Мадақтама «8-наурыз Халықаралық әйелдер мерекесіне орай өтілген аудан біріншілігінде команданың Бас жүлдесін алуға үлесін қосқаны үшін» , аудандық білім бөлімінінің "Заманауи сабақ-педагогтың кәсіби өсуінің көрсеткіші" тақырыбындағы аудандық үздік сабақтар фестивалінде 3 Дәрежелі дипломмен , Алматы облысы білім басқармасы дене тәбиесі, спорт, алғашқы әскери дайындығы және қосымша білім берудің ғылыми-тәжірибелік орталығының Құрмет грамотасымен марапатталды . Даулетова Г.К «Біз Мәңгілік елдің іргетасын қалаушы Ұлы Дала ұрпағымыз!» атты аудандық патриоттық ән байқауында «Жас өнерпаз» номинациясы бойынша 5 сынып оқушысы Жақсылық Нұрай марапатталған .
2021-2022 оқу жылында 2 жас маман физика пәнінен А.Сейлханова және математика пәнінен Т.Сасанова қабылданды . Жас мамандардың жақсы маман болып қалыптасуына ықпал ету мақсатында тәлімгерлер бекітілді. А.Сейлхановаға тәлімгерлікке физика пәнінің мұғалімі, педагог-зерттеуші С.Касымжанова ,Т.Сасановаға қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі ,педагог-зерттеуші М.Нұрбай бұйрықпен бекітілді. Жас мамандармен жүргізілетін жұмыстың жоспарына сәйкес оқу жылында 4 отырыс өткізілді. Отырыстарда жас ұстаздың кәсіптік қызмет картасы түсіндірілді. Жас мұғалімдердің өзін-өзі үзбей жетілдіру қажеттілігін қалыптастыру мақсатында жыл бойы ашық сабақтар, психологиялық тренингтер,оқыту семинарлары жүргізілді. Оларға нормативтік құжаттармен жұмыс жасауды,орта мерзімді және қысқа мерзімді жоспарды құру бойынша мектеп әкімшілігі тарапынан әдістемелік көмек көрсетілді. Мектеп психологі жас мамандардан сауалнама алып, нәтижесімен таныстырды. Жыл бойы мамандар тәлімгерлерімен бірлесіп жұмыстар атқарды.Аудандық білімді дамыту оқу-әдістемелік орталығының қашықтықтан ұйымдастырған «Оқытудың тиімді әдіс-тәсілдерін қолдану арқылы оқушылардың білім сапасын арттыру» тақырыбындағы таныстырылымы жас мамандарға оқу үдерісінде оқушылардың оқу жетістіктерін анықтауларына септігін тигізді.Оқу ісінің меңгерушісі Э.Мукашеваның «Критериалды бағалау ерекшеліктері» семинар-практикумы, «Мамандығым- мақтанышым» тақырыбында тренингі жас маманның кәсіби құлшынысын арттыруға, өз әріптестеріне өздерін көрсете білуіне , олардың өздерін педагогикалық ұжымның бір бөлшегі ретінде сезінуіне, бейімделуіне ықпал етті. Тақырыптық апталықтарға, тәлімгерлердің сабақтарына қатысу арқылы жас мамандар өздерінің кәсіби білім деңгейлерін толықтырып отырды . Жүйелі жүргізілген жұмыс жас мамандардың алғаш рет мектептегі тәжірибе алаңдарында ашық сабақтар беруіне ұласты .Жаратылыстану-математикалық бағыттағы пәндердің онкүндігінде 2 жас маманның берген сабақтарын талдау барысында физика пәнінің мұғалімі А.Сейлханованың сабағы туралы әріптестері жақсы пікірлерін айтты . «Жас мамандарға тәлімгерлік көмек- білім сапасын арттырудың кепілі» тақырыбында шебер сынып өткізілді.Тәлімгер М.Нұрбай «Оқу бағдарламаларымен жұмыс жасау жолдары» тақырыбында коучинг ұйымдастырып , құжаттармен жұмыс жасау тәртібін көрсетті. Мамандар «Педагогтердің цифрлық құзыреттіліктерін арттыру» курсынан және басқа да курстардан жазғы уақытта өтті.Жас мамандар жұмысы жүйелі жүргілгенінің нәтижесі олардың шәкіттерінің аудандық пәндер олимпиадасында жүлделі орындар иеленулерінен көрінді . 9 сынып оқушысы А.Ақылбек математика пәнінен ІІІ орын-жетекшісі Т.Сасанова, 9 сынып оқушысы Ж.Серікболқызы физика пәнінен ІІІ орын - жетекшісі А.Сейлханова иеленді.
2022-2023 оқу жылында жас маман музыка пәнінің мұғалімі А.Жанахмет конкурс негізінде жұмысқа қабылданып, педагог-зерттеуші М.Нұрбай тәлімгер болып тағайындалды.
Мұғалімнің әлеуметтік мәртебесі мен беделін арттыру — білім беру жүйесінің басты бағыттарының бірі. Ұлы Абай «Адам бойындағы бар жақсылық - ұстаздан» деп айтқандай, білім саласындағы жетістіктерге педагогтар еңбегінсіз жету мүмкін емес.Педагог маманнан ең алдымен терең және жан-жақты ғылыми білімді болуы, өз мамандығының шебері, ізгілік, адамгершілік қасиеттерін бойына сіңірген, қоғамның белсенді қайраткері болуы талап етіледі. Мұғалімнің шеберлігінің жоғары деңгейі, тұрақты педагогикалық нәтиже беретін оқыту және тәрбие тәжірибесі. Бойында белгілі принциптерді, әдістерді табысты түрде қолданып жүрген педагогтар авторлық бағдарламалар , оқу әдістемелік құралдар жасап , басқа мұғалімдерге үлгі бола білді. Авторлық бағдарламаның мазмұндық құрылымы мен тұжырымдамасы
жалпы білім беру стандартына сай келуі тиіс.Авторлық бағдарлама
мазмұнының негізінде әдістемелік жүйені құрудағы мұғалімнің өзіндік
тұлғалық тәжірибесі біздің мектеп мұғалімдерінің жұмысында көрініс табуда. Мектеп педагогтарының инновациялық педагогикалық тәжірибесінің материалдары сарапталық кеңес ережесіне сәйкес мектепішілік сараптамалық кеңес отырыстарында талданып , келесі сатыға жолданып отырды . Педагогикалық бастаманың жаңашылдық дәрежесінің аудан , облыс , республикалық білім беруде практикалық маңыздылығы анықталған және оқу- әдістемелік кеңес мақұлдаған келесі бағдарламалар, оқу- әдістемелік кешендер, әдістемелік құралдар қолданылып отыр .
2019-2020 оқу жылында 1 педагог.
Облыстық деңгей: тарих пәнінің мұғалімі Токшаранова Надира Келисовнаның тарих пәнінен 7-8 сыныптарға арналған «Туған жер тарихы» авторлық бағдарламасы.
2020-2021 оқу жылында 4 педагог.
Аудандық деңгей: орыс тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімдері Суттибаева Гулнар Толеухановна , Ихсанова Зауреш Нуржомартовнаның орыс тілі мен әдебиеті пәнінен «Формирование функциональной грамотности учащихся на уроках русского языка и литературы» оқу-әдістемелік құралы .
Республикалық деңгей:физика пәнінің мұғалімі Алжанова Латипа Алимжановнаның физика пәнінен 8 сыныпқа арналған «Тұрақты электр тогы тарауына есептер шығару» авторлық бағдарламасы.
Республикалық деңгей:бастауыш сынып мұғалімі Ермуханова Салтанат Нуртаевнаның әдебиеттік оқу пәнінен 4 сыныпқа арналған «Жас қаламгер» авторлық бағдарламасы.
2019-2020 оқу жылында авторлық бағдарламалар, әдістемелік ұсынымдар көрсеткіші- 2,1 %
2020-2021 оқу жылында авторлық бағдарламалар, әдістемелік ұсынымдар көрсеткіші- 7 %
Ағылшын ғұламасы, ақын, драматург, композитор У.Шекспир «Жетістікке жетудің үш ережесінде» былай деген еді: «Өзгелерден артық білу , өзгелерден көп еңбектену, өзгелер күткеннен азға үміт ету» . Осы қағидатты өмірлік ұстанымы етіп алған мектебіміздің педагогтары инновациялық-эксперименттік қызмет, әлеуметтік/білім беру жобаларға қатысып , жүлделі орындарға қол жеткізді .Педагогтердің ғылыми-практикалық конференцияларға ұсынылған мақалалары мен баяндамалары да жоғары бағаланып , сертификаттар иеленіп ,облыстық , республикалық және халықаралық жинақтарға енгізілді.
2019-2020 оқу жылы инновациялық-эксперименттік қызмет, әлеуметтік/білім беру жобалары мен ғылыми-практикалық конференцияларға қатысу көрсеткіші
2020-2021 оқу жылы инновациялық-эксперименттік қызмет, әлеуметтік/білім беру жобалары мен ғылыми-практикалық конференцияларға қатысу көрсеткіші
Қоғамның дамуы жас ұрпақтың меңгерген білімі мен қалыптасқан іскерлік дәрежесіне байланысты . Жас ұрпақтың жаңаша ойлауына , олардың біртұтас дүниетанымының қалыптасуына әлемдік сапа деңгейіндегі білім , білік негіздерін меңгеруіне ықпал ететін жаңаша білім мазмұнын құру – жалпы білім беру жүйесіндегі өзекті мәселе екендігін ұжымдағы педагогтар жете түсінеді . Жаһандану мен ғаламдану білім кеңістігінде цифрлық сауаттылық ұғымымен тікелей байланысты .Мектептің және шығармашылық топ мүшелері , пән мұғалімдерінің ассоциация мүшелерінің негізгі міндеті ерекше дарынды балалардың интеллектуалдық дамуына бағытталаған жұмыстарды жоспарлап , бәсекеге қабілетті тұлғаларды даярлау болып табылады.Түрлі сайыстарда жеңіске жету үшін нені білу керектігі төңірегіндегі сауалдарға жауап беріп , оқушылардың шығармашылық қабілеттерін шыңдауда.
Мектепте «Ұшқын»дарынды оқушылардың қоғамы бар . Мектеп психологі И.Зиядина дарындылықты анықтау мақсатында оқушыларға тренинг өткізіп , сауалнамалар алады . Сауалнама қорытындысы шығарылып , дарынды оқушылар тізімі жасалады. Резервтегі оқушылар төмендегі жарыстарға тартылады:ғылыми жоба жарыстарына, зияткерлік сайыс ойындарына қатыстыру, шығармашылық, спорттық ойындарға және жалпы білім беретін пәндер олимпиадасына қатыстырылады .
Мектепішілік бақылау жоспарында дарынды оқушылармен жұмысты ұйымдастыру бақыланып , қорытындысы кеңес отырыстарында қаралады.Мақсатты түрде жүргізілген жұмыстың 3 жылдық нәтижесі төмендегідей:
2019-2022 оқу жылына Облыстық, республикалық,халықаралық олимпиадалардың, конкурстардың, жарыстардың жеңімпаздардары:
Облыстық деңгейде: 2019-2020 оқу жылы - 1, 2020-2021оқу жылы - 2 жүлделі орын. Барлығы -3.
Республикалық деңгей: 2019-2020 оқу жылы - 12, 2020-2021оқу жылы - 48 жүлделі орын. Барлығы - 98 жүлделі орын.
Халықаралық деңгей: 2018-2019 оқу жылы -50, 2019-2020 оқу жылы -0, 2020-2021оқу жылы - 49 жүлделі орын. Барлығы - 99 орын.
2019-2020 оқу жылы аудандық деңгейдегі жетістіктер
Аудандық «ЗЕРДЕ» ғылыми жоба жарысына 6 сынып оқушысы М.Аллаберган қатысып, жетекшісі Ж.Аянбаева, 3-орын иеленді .
-Аудандық «Полицияның жас көмекшілері-2019»байқауында «Жас тілші» номинациясы бойынша Бұлақты орта мектебінің «Жас ұлан» тобы, жетекшісі Бақытбек Зерде диплом иеленді.
-Аудандық «Әбіш оқуларының» Ә.Кекілбаев шығармаларынан сурет салу номинациясында 8 сынып оқушысы Мұхаметқали Ақылбек 3-орын иеленді.
-Аудандық «Өшпес –ғұмыр , өміршең –жыр» атты М.Мақатаев оқуларында 9 сынып оқушысы Ерланбек Балғын 3- орын иеленді.
«Zhylandy open-2019» 5-6 сыныптар арасында аудандық математикалық сайыста «Математик-спринтер» ойынында үздік нәтиже көрсеткені үшін Асейн Айсезім , Ахметбек Әділбек , Асылбек Ақылбек , Ерланбек Айқұлан марапатталды.
-Алакөл мемлекеттік табиғи қорығының ұйымдастырумен өткізілген «Парктер шеруі 2019» аудандық байқауында «Креатив» номинациясы бойынша 2 сынып оқушысы Тоқаубек Нұрай 3-орын , белсене қатысқаны үшін 7 сынып оқушысы Ерланбек Айқұлан Мақтау қағазымен марапатталды.
-Аудандық 2007-2011 жылы туылған жасөспірімдер арасындағы қазақ күресінен 42кг салмақта 5 сынып оқушысы Мошан Әли 3-орын иеленсе; бокстан 2005-2006,2007-2008 ж.т жасөспірімдер арасында 32 кг салмақта 6 сынып оқушысы Құсайынғазы Жігер 3-орын; 36 кг салмақта 2-орынды жеңіп алды.
-Аудандық білім бөлімінің Алғыс хатымен 11 сынып оқушылары арасында «Сардар» кешенді олимпиадасында Алакөл ауданының намысын қорғағаны үшін 11 сынып оқушысы Бақытқан Айдын марапатталды .
-Аудандық 5-8 сынып оқушылар арасында «Мектеп лигасы» спорттық жарысынан дойбыдан(қыздар) арасында 8 сынып оқушысы Әбілез Ажар
1-орын; асық атудан (ұлдар) 5 сынып оқушысы Мұхаммед Кәусар 1-орындарды иеленді.
2020– 2021
-Республикалық жалпы білім беретін пәндер олимпиадасының аудандық 5 оқушы жүлдегер атанды (1-орын – 2 оқушы, 3-орын – 3 оқушы). Олар : химия пәнінен 9 сынып оқушысы Еділқызы Аяулым 1-орын , орыс тілі мен әдебиеті пәнінен 9 сынып оқушысы Бейсенбаев Бейбарыс 1-орын , география пәнінен 9 сынып оқушысы Асылбек Мадина 3-орын, ағылшын тіл пәнінен 9 сынып оқушысы Болатқан Жансая 3-орын , физика пәнінен 8 сынып оқушысы Асылбек Ақылбек 3-орындарды иеленді .
- «Жаратылыстану пәндері бойынша Жасөспірімдер 7-8 сынып оқушылары арасында» өткізілген олимпиадасының қорытындысы бойынша аудандық 6 оқушы қатысып, 2 жүлделі орындарды иеленді.
1.Асылбек Ақылбек 8 сынып физика 1-орын , пән мұғалімі Алжанова Л.А;
2.Қабдолда Біржан 7 сынып физика 2-орын, пән мұғалімі Алжанова Л.А.;
-Аудандық 5-6 сынып арасындағы пәндік олимпиада тарихи пәні 5 сынып оқушысы Ж.Тоқтаған ІІІ орын –жетекшісі М.Тулеген; ағылшын тілі пәні 5 сынып оқушысы А.Кәукенқызы ІІІ орын –жетекшісі А.Нусипханова .Аудандық 1-7 сыныптар арасында өткен «Зерде» ғылыми жоба жарысында аудандық кезеңі – 3 оқушы қатысып , 3-уі де жүлделі орын иеленді.
- 8-11 сынып оқушылары арасында өткен ғылыми жоба жарысы - 4 оқушы қатысып , 3-у і жүлделі орын иеленді.
1. Сержан Баян 8 сынып 2-орын биология секциясы ,жетекшісі Омарова А.А;
2.Нүсіп Сая 8 сынып 3-орын қазақ әдебиеті секциясы, жетекшісі Нұрбай М.Н.;
3.Ермуханова Айым 11 сынып 3-орын қазақ әдебиеті секциясы ,жетекшісі Аянбаева Ж.С.
-Аудандық патриоттық ән байқауы «Жас өнерпаз» номинациясы бойынша 5 сынып оқушысы Жақсылық Нұрай диплом иеленді .
-Алакөл мемлекеттік табиғи қорығының ұйымдастырумен өткізілген «Парктер шеруі 2021» аудандық байқауында «Қалдықтан жасалған ғажайыптар» номинациясы бойынша 7 сынып оқушысы Қосшал сезім 2-орын , белсене қатысқаны үшін «Сәндік қолданбалы өнер» номинациясы бойынша 8 сынып оқушысы Ерланбек Айқұлан Мақтау қағазымен марапатталды.
-Аудандық «Өлең-сөздің патшасы» онлайн байқауында 11 сынып ы Ермуханова Айым 1-орын иеленді.
-Облыс және аудан көлемінде өткізілген спорттық шараларға қосқан үлесі үшін 9 сынып оқушылары Мұхаммед Ақбота, Қабдолда Елжан дипломдармен марапатталды.
-Аудандық 2006-2007 жылы туылған жасөспірімдер арасындағы бокстан 37 кг салмақта 7 сынып оқушысы Құсайынғазы жігер 1-орын иеленді .
-Оқушылар арасында қашықтықтан ұйымдастырыған аудан біріншілігінде кермеге тартылудан 7 сынып оқушысы Мақан Омар 1-орын;ұзындыққа секіруден Дүйсенғазы Дарын 1-орындарды иеленді.
2021– 2022 оқу жылындағы аудан көлемінде оқушылардың қол жеткізген жетістіктері
Аудандық олимпиаданың облыстық кезеңіне 11 сынып оқушысы Айтмұхан Аяулым-пән мұғалімі А.Нуржанова жолдама алды.Алайда аталған оқушы облыстық кезеңде жүлделі орыннан көріне алмады, пән мұғалімі оқушыны дұрыс дайындамаған.
Анықталған кемшілігі:жалпы аудандық олимпиадаға жіберілген жұмыстардың аздығы жұмыстың талаптарға сай болмауынан ауданға жіберілген ағылшын тілі пәнінен , орыс тілі пәнінен жұмыстары өтпей қалды.Химия, биология, информатика , география пәнінен пән мұғалімдері ауданға бірде-бір жұмыс ұсынған жоқ, яғни ғылыми-жаратылыстану бағыттағы пәндердің мұғалімдерінің дарынды оқушылармен дайындық жұмыстары өз деңгейінде жүргізілмейді.
2021-2022 оқу жылында қараша айында аудандық 5-6 сынып арасындағы тарих, қазақ тілі, орыс тілі, математика, ағылшын тілі пәндерінен пәндік олимпиада өтті.Нәтижесінде тарихи пәнінен 5 сынып оқушысы Ж.Әсетқызы ІІІ орын –жетекшісі А.Кызырова ; ағылшын тілі пәні 6 сынып оқушысы А.Шеризат ІІІ орын –жетекшісі И.Зиядина , математика пәнінен М.Мұратұлы ІІІ орын-жетекшісі математика пәнінің мұғалім А.Сериккожановалар жүлделі орындар иеленді. .
2021-2022 оқу жылында 6 мұғалім ғана олимпиадамен қатар 8-11 сыныптарға арналған ғылыми жобаға тақырыптарымен жұмыс жүргізді .
Аталған ғылыми жобалары аудандық іріктеу кезеңіне ұсынылды.Іріктеуден өткен 3 жұмыстың 2-уі қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі М.Нұрбайдың 9 сынып оқушысы Алтынбекқызы Аяулымның "Жарнаманың біздің өміріміздегі маңызы" , тарих пәнінің мұғалімі М.Тулегеннің 10 сынып оқушысы Еділқызы Аяулымның "Тарихтан тағылым-өткенге тағзым" орын алмады . Метематика пәнінің мұғалімі З.Серіктің 10 сынып оқушысы Үмітбек Айбекпен зерттеген "Дөңес көпбұрыштардың ауданы және периметрі үшін теңсіздік" тақырыбы аудандық кезеңнен І орын иеленіп , облыстық кезеңге жолдама алды . Бірақ аталған ғылыми жоба облыстық кезеңнен орын иеленбеді . Аудандық Сәкен Иманасов оқуына 10 Б сынып Болатхан Жансая, 9Асынып Сержан Баян оқушысы қатысып, 10 сынып оқушысы Мұқаш Әлем мадақтама , аудандық Е.Әлікеевтің «Жүрегім-сазды сандығым» номинациясында Сержан Баян ІІ орын ,облыстық «Біз сауатты жастармыз!» конференциясында белсене қатысқаны үшін Нүсіп Сая ІІ орын, Сержан Баян ІІ орын , Алтынбекқызы Аяулым І орындарды иеленді.Сонымен қатар облыстық «Жыр –жауһары» атты жас жыршылар байқауында 10 сынып оқушысы Еділқызы Аяулым «Ынталандыру сыйлығын», облыстық Қадір оқулары онлайн байқауында «Кейбір жырым дән ұшырып қырманда, кейбір жырым бақташы боп жүр маңда» номинациясы бойынша 6 сынып оқушысы Мұратхан Арайлым ІІ орын ,аудандық «Қадір» оқуынан 9 сынып оқушысы Ерланбек Айқұлан ІІ орын иеленді. Халықаралық «Айғанат» байқауынан Сержан Баян «Диплом» алды.Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі М.Нұрбай облыстық «Біз сауатты жастармыз!» конференциясында оқушыларды жоғары деңгейде дайындағаны үшін «Алғыс хат» , аудандық «Тәуелсіз елдің ұрпағымын» тақырыбындағы телеэссе байқауында ІІ орын иегері атанды.
1-7 сыныптарға арналған «Зерде» ғылыми жобасы бойынша 3 сынып оқушысы Сабихан Мединаның «Тәуелсіздікті жырлаған ақындардың өлеңдеріндегі елжандылық келбеті» жұмысы ғана ұсынылып , ІІІ дәрежелі диплом иеленді, ғылыми жетекшісі бастауыш сынып мұғалімі Э.Нургалиева .
Оқушыларды дайындағанда жұмысты кезең-кезеңмен жүргізіуді, тақырыпты таңдауға мән беру керектігі ескерілмеген. Оқушыны таңдауда олардың қызығушылығын , метанымдық қабілеттерін анықтайтын мектеп психологінің алған сауалнамаларының қорытындысын да басшылыққа алу қажеттілігі туындайды.
2019 – 2020 оқу жылы облыстық деңгей
-Облыстық 11 сынып оқушылары арасында өткен «Сардар» кешенді олимпиасына белсенді қатысқаны үшін 11 сынып оқушысы Бақытқан Айдын Алғыс хат иеленді.
2020 – 2021 оқу жылы
2019-2020 оқу жылы Республикалық деңгей
2020-2021,2021-2022,2022-2023 оқу жылдарының оқу-әдістемелік жұмыстың есебі
Мектептің оқу-әдістемелік жұмысы келесі нормативтік-ақпараттық құжаттар негізінде жүзеге асырылды: «Білім туралы» ҚР Заңы, ҚР Мемлекеттік жалпыға білім беру стандарты, «Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың мемлекеттік бағдарламасы», әдістемелік -нұсқаулық хаты, мектеп жарғысы, жылдық оқу-тәрбие жоспары. 2020-2021 оқу жылында мектептің оқу –әдістемелік жұмысы оқу – тәрбие жспарындағы негізгі бөлімдерді қамти отырып , жоспарлы түрде жүзеге асырылды.
Әдістемелік жұмыс жаңа форматта , инновациялық жаңа бағытта ұйымдастырылды.Әрбір педагог оқушылардың біліс сапасын көтеру мақсатына негізделген тәжірибе алаңына әдістемелік галереяға өз шығармашылығын жарнамалап , іс-тәжірибесімен бөлісті.
Жыл бойы оқу-тәрбие жоспарының әдістемелік жұмыстар бөлімінің жұмыс жоспарындағы кестеге сәйкес пән мұғалімдері қазан айынан бастап әдістемелік галерея бөлмелерінде белгілі тақырыптар бойынша оқытудың белсенді әдіс-тәсілдерін тәжірибеде қолдану арқылы ашық сабақтар шеруін көрсетті.
Галереяның әрбір бөлмесіне 4 немесе 5 пән мұғалімінің сабағы жоспарланып, зерттеу тобы құрылып,сабақтарға қатысып,талдау арқылы тақырыптан шығу жолдарын зерделеді.Педагогтар: «Өзім үйрене жүріп,өзгелерді үйретемін» қағидасын басшылыққа алып , сабақтың сапалы өтілуіне үлкен жауапкершілікпен ат салысып, әріптестерін үйретті.
Әдістемелік гареяның алты бөлмесі бойынша жоспарланған тақырыптар бойынша сабақтар берілді.Олар төмендегі тақырыптартарды қамтыды:
«Оқу үдерісіндегі рефлексия әдістерінің тиімділігі»/қазан/;
«Жаңартылған білім беру жағдайында эстетикалық пәндерді оқытуда қалыптастырушы бағалауды қолдану арқылы оқушылардың қызығушылығын арттыру/қараша/
«Б.Блум таксономиясын қолдану арқылы сабақтың мақсатына жету»/желтоқсан/;
«Кері байланыс – оқу мен оқытудың тиімділігін арттыру негізі»/қаңтар/;
«Метатаным – дарындылықты дамыту құралы»/ақпан/;
«Оқу үдерісін жақсартудағы өзін өзі және өзара бағалаудың рөлі/наурыз/;
«Сабақта жоғары деңгейлі сұрақтар құрастыру тәсілдері»/сәуір/ ;өтілген жоқ
«Рефлексия әдістерін төнкерілген сабақтарда тиімді қолдану»/мамыр/ өтілген жоқ
Сәуір және мамыр айларындағы екі бөлмесінің қамтылмаған тақырыптары жаңа оқу жылында жоспарланып, галерея жұмысы жалғастырылады.
Әдістемелік жұмыстың жоспарына сәйкес қазан айындағы әдістемелік галереяның бірінші бөлмесінде«Оқу үдерісіндегі рефлексия әдістерінің тиімділігі» тақырыбында сабақ берген мұғалімдер С.Ермуханова , С.Касымжанова , А.Оралжанова , А.Ахмедьярова келелі мәселенің ІІ-кезеңімен тақырыпты тікелей байланыстырып , бастауыш сынып оқушыларының жаңартылған мазмұнда оқытылып , алған білімдерін , дағдыларын көрсету арқылы ,оқу үдерісінде жаңашылдыққа бейімделгенін дәлелдеді.
Қараша айында әдістемелік галереяның екінші бөлмесіне жоспарланған «Жаңартылған білім беру жағдайында эстетикалық пәндерді оқытуда қалыптастырушы бағалауды қолдану арқылы оқушылардың қызығушылығын арттыру» тақырыбы бойынша аудандық семинарда жас маман М.Шаймарданов АӘД мұғалімі , Г.Даулетова музыка пәні , Е.Байзаков бейнелеу өнері және сызу пәні , М.Оспанов , М.Ибраев сабақ берді.Дене шынықтыру , музыка , көркем еңбек , АӘД пәндерінде қалыптастырушы бағалау жүргізу арқылы оқушылардың қызығушылығын арттыра отырып , олардың ішінен спортқа , өнерге бейім қабілетті және дарынды оқушыларды анықтап, жетістікке қол жеткізуге болатынын көрсете алды.Жаңартылған мазмұн бойынша эстетикалық бағыттағы пәндерде оқу жетістіктері есептелінді деп бағаланатын болғандықтан аталған тақырыпта ұйымдастырылған семинар пән мұғалімдеріне қалыптастырушы бағалауды дұрыс жүргізу жолдарын көрсетті.
Желтоқсан айында галереяның үшінші бөлмесінде «Б.Блум таксономиясын қолдану арқылы сабақтың мақсатына жету» тақырыбы бойынша деңгейлік курстан өткен мұғалімдер сабақ беріп , осы тақырыпты кең ауқымда мамыр айында ауданның деңгейлік курстан өткен мұғалімдерін семинар бағдарламасына тарту арқылы аудандық семинар өткіздік.
Оқу жылының соңында семинар жұмысына қатысқан аудан мұғалімдерінің өзін-өзі дамыту , білімін жетілдірулеріне септігін тигізді. Семинар жұмысына ат салысқан қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімдері М.Нұрбай , А.Нуржанова , З.Серік , С.Мукашева тәжірибе бөлісу арқылы әріптестерін де үйрете білді.
2020-2021 оқу жылында 1 облыстық , 2021-2022 оқу жылында 1 аудандық семинар , 2022-2023 оқу жылы 1 аудандық семинар жоспарланып өткізілді .
| № | оқу жылы | Семинар тақырыбы | деңгейі | мерзімі |
| 1 | 2020-2021 оқу жылы | Оқушылардың оқу сауаттылығын арттыруға мектеп кітапханасының рөлі» (кітапханашыларға арналған семинар) | облыстық | мамыр |
| 2 | 2021-2022 оқу жылы | «Педагогтің цифрлық құзыреттілігін қалыптастыру:шынайылық және іске асыру қадамдары» | аудандық | қараша |
| 3 | 2022-2023 оқу жылы | «Метатаным-дарындылықта дамыту құралы» | аудандық | қараша |
І-кезең 2020-2021 оқу жылы.Оқу , үйрену , зерттеу (теориялық кезең).
ІІ-кезең.2021-2022 оқу жылы.Практикалық кезең.
ІІІ-кезең.2022-2023 оқу жылы.Қорытындылау кезеңі . Нәтижеге жету.Іс- тәжірибе тарату.
Миссиясы: «Цифрлық Қазақстан» Мемлекеттік бағдарламасын жүзеге асыру аясында мектепте педагогтердің ақпараттық-коммуникациялық құзырлылығын дамыту, оқу- тәрбие үдерісін жеделдету, жеңілдету арқылы оқушылардың білім сапасын арттыруға қолайлы жағдай жасау»
Стратегиялары :
- Онлайн платформалардың мүмкіндіктерін зерттеп, тәжірибеде қолдану.
- Kundelik.kz электрондық журналының жұмысын жандандыру, жүйелеу.
- Оқушылардың цифрлық сауаттылығын дамытуға ықпал ету.
- Оқушылардың білім беру платформаларымен жұмыс жасау,өздігінен білім алу дағдыларын қалыптастыру
Күтілетін нәтиже:
1. Мектеп цифрлық мектепке айналады.
2. Педагог заманауи жаңа цифрлық технологиялар құралдарының мүмкіндіктерін жұмысында кеңінен пайдаланады.
3.Оқушылардың, педагогтардың , ата-аналардың цифрлық сауаттылықтары дамиды.
4.Оқушылардың функционалдық сауаттылықтары артады , ақпараттық-коммуникациялық құзырлылығы қалыптастырылады.
5.Педагогтердің, оқушылардың бәсекеге қабілеттілігі артады , білім сапасының өсуіне ықпал етеді.
Бірінші кезеңде мұғалімдер цифрлық білім берудің , онлайн платформалардың мүмкіндіктерін зерттеу жұмыстарын жүргізді.
Осы өзекті тақырыпты таңдауға 2019-2020 оқу жылының 4 тоқсанында қашықтықтан оқытылуы себеп болды.. Мұғалім мен оқушы арасындағы бетпе-бет кездесулердің орнына түрлі платформалармен оқыту қолданылды . Ол оқу үдерісіне кері әсерін тигізді , сапада олқылықтар орын алды. Мектепте білім сапасындағы олқылықтарды анықтау мақсатында «3 Қын» стратегиясы басшылыққа алынып , мынадай сауалдарға «Қандай кемшіліктер кездесті?» « Қателіктер неліктен орын алды ?» «Қалай жоюға болады?» деген сауалдарға жауап ізделінді .
«Қандай кемшіліктер кездесті?» қадамында мұғалімдерден, ата- аналар мен оқушылардан сауалнамалар алынып, қорытындысы шығарылды. Сауалнамаға төмендегі сауалдар қамтылды:
- Сіз келесі сабақты дайындаған кезде қандай қиыншылықтармен кездесесіз? деген сұраққа 9 мұғалімнің ешқандай қиыншылықтармен кездеспейтіндігі айтып, 21 мұғалім сабақты дайындаған кезде оқу мақсатына жеткізетін тапсырмалар таңдау қиын деп жауап берді.
- Сабақтың мақсатына жетуде тапсырмаларды таңдау кезінде қандай қиындықтар бар? Нақтылы жазыңыз деген сауалға 15 мұғалім жоғары деңгейдегі тапсырмалар құрған кезде қиындықтар туындайды деп жауап берді.
- Тапсырмалар дескрипторларын құру барысында кездескен қиыншылықтарды атап жазыңыз дегенге ,10 мұғалім тапсырмаларға дескриптор құру барысында балдық мөлшерін нақты қоюға қиналатынын,12 мұғалім дескрипторды тапсырмаға сәйкестендіре алмайтынын айтты.
- Саралап оқыту әдістерін түсінесіз бе? Өз сабақтарыңызда саралап оқытудың қандай әдістерін қолданасыз? деген сұрақтар қойылды.Оған 22 мұғалім саралап оқыту әдістерін түсінетінін және өз сабақтарында қолданатынын дәлелдей алды. 8 мұғалімнің саралап оқыту әдістерін дұрыс түсінбейтіндігі анықталды.
- Ата – анамен қаншалықты жиі кері байланыс орнатасыз? дегенге 21 мұғалім ата – анамен үнемі чат арқылы байланысатынын айтты . Ал қалған 9 мұғалім ата – анамен қажет жағдайда ғана кері байланыс орнатады екен.
Бақылауға байланысты зерттеу тобы құрылып, іс-шаралар жоспары бекітіліп, салыстырмалы қима-кесінді алынып, жан-жақты зерделенді.Сабақтарға жауапты адамдар ZOOM платформасы арқылы қатысып, 10 баллдық жүйемен бағалауды , тапсырмаларға дескрипторлар құруын бақылады. Бақылау басында кіріс қима-кесінді, бақылау соңында қорытынды қима- кесінді алынып, мониторинг жасалды. Сабақ беретін жас мұғалімдерге ҚМЖ құруға , тапсырмаларға дескриптор құруға семинар, вебинарлар ұйымдастырылды. Бақылау өз нәтижесін берді.7а сыныбының білім сапасы 7 а сыныбында білім сапасы І тоқсан қорытындысы 57,8 % , 7б сыныбында 64 % көрсетсе, 4 тоқсанда 7а -63,1% , 7б- 65 % көрсетіп , динамикалық өсу байқалды.
Баланың сапалы білім алу құқығын қамтамасыз ету үшін бақылауғабастауыш буыннан орта буынға өтудегі сабақтастық жұмыстары қазан айында жүргізіліп , 5 сынып оқушыларының бейімделу мерзімінен өту жағдайы бақыланды. Бақылауға іс-шаралар жоспарлары қойылды . 5 сыныпқа сабақ беретін мұғалімдердің құжаттары зерделеніп ,психолог тарапынан сауалнамалар алынып, педконсилиумде нәтижесі қорытындыланды ,9, 11 сынып оқушыларын қорытынды аттестаттауға даярлық жұмыстары , ерекше білім қажеттіліктері бар балаларды оқытуды ұйымдастыру бақылаулары қойылып , пән мұғалімдерінің сапалы білім берулеріне , сабаққа сапалы жоспар дайындап, оқытудың сапасын жақсартулары қадағаланды . 9,11 сынып оқушыларын қорытынды аттестаттауға дайындық жұмысын мектеп әкімшілігі қадағалап отырады. Қорытынды аттестаттауға байланысты жұмыс жоспары , қосымша даярлық кестесі құрылған. Мемлекеттік емтиханға дайындық деңгейлерін анықтау мақсатында 9,11сынып сыныптардың қорытынды аттестаттауға дайындық жұмыстары мектепішілік бақылауға қойылып, зерделеніп, кеңес отырыстарында қаралып отырады. 11 сыныптардан пән мұғалімдері тақырыптық тесттер алып, қорытындысын шығарып отырады. Мектеп әкімшілігі тарапынан қазан – наурыз айларында 7 рет байқау- сынама тесттері алынды .Тест қорытындысы бойынша орташа балл 53,6 –дан 70 -ге көтерілді, динамикалық өсу бар. 9,10,11 сынып оқушылары үшін кәсіби бағдар жұмыстары бойынша 04.02.2021жылы Қазақстан инженерлік-техникалық университетімен, 26.02.2021ж Жоғарғы Талдықорған политехникалық колледжімен ZOOM платформасы арқылы вебинар ұйымдастырылып , мамандық таңдауларына бағыт-бағдар берілді.
Тайм менеджер жобасы-11 сынып оқушыларының ҰБТ дайындық барысында көмек көрсетуге арналған жоба.
Кез келген адамға тайм менеджер болу үлкен жетістік.
Тайм менеджер-уақытты басқару дағдыларын меңгерген тұлға.
Бұл жобада оқушыларға уақытты бағалауды және бір минут болсын уақытты босқа жоғалтпауды үйрету, ҰБТ-де уақытты тиімді жоспарлауға дағдыландыру көзделген.
Жобадан күтілетін нәтиже:
- Оқушы өз мүмкіндігін толық пайдалануға дағдыланады.
- Ешқандай пайда әкелмейтін істерді анықтайды
- ҰБТ кезінде әр пәннің тапсырмасын орындауға кететін уақытын дұрыс жоспарлай алады.
| Жалпы уақыт | Математикалық сауаттылық (15 сұрақ) | Оқу сауаттылығы (20 сұрақ) | Тарих (15 сұрақ) | Таңдау (45сұрақ) | Таңдау (45 сұрақ) | Қор уақыты |
| 240 минут | 40 минут | 25 минут | 35 минут | 50 минут | 50 минут | 40 минут |
Мақсаты:
Психологиялық тұрғыдан оқушыларды ҰБТ-ге даярлау, жоғары жетістікке жетуге мотивация беру.
Күтілетін нәтиже:
- Оқушы өз уақытын үнемді пайдаланады.
- Алдына айқын мақсат қойып, оны орындауға күш салады.
- Болашақта әлеуметтегі өз орнын табуға мүмкіндіктері ашылады.
Өзін-өзі басқаруды үйренеді, өзін-өзі дамыту дағдылары қалыптасады.
Жоба барысында:
- Оқушы болашақта қандай мамандық иесі болатыны туралы ойланып, нақты таңдау жасайды.
- Өзінің түсетін мамандығына қанша балл жеткілікті екенін анықтап, сол балға жету үшін уақытын жоспарлайды.
- Арманға жету жолын жазады немесе суретін салады.
- Көздеген шекті балын әр айға бөліп, нақты орындайтын жұмыстарын жазады.
- Ай сайын өзінің дайындығы туралы бекітілген ұстазға есебін береді. Кемшіліктерді анықтайды, жою жолдарын жоспарлайды.
- Дайындық жұмыстарын жалғастырады.
Мектепте ерекше білім қажеттіліктері бар балаларға көп көңіл бөлінеді . Сабақтарына қатысып , зерделеу жұмыстары жүргізіліп отырады . Мектеп әкімшілігі 2020 жылдың 14-25 желтоқсан аралығында 17 педагогты «Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалармен жұмыс жасаудың оқу процесін ұйымдастыру және жоспарлау» тақырыбындағы курсқа онлайн қатыстырып, біліктіліктерін арттырды.
Инклюзивтік курстан өткен мұғалімдер туралы мәлімет
| № | оқу жылы | пегагогтар саны |
| 1 | 2019-2020 оқу жылы | 1 |
| 2 | 2020-2021 оқу жылы | 17 |
Мектепте қосымша білім беруді қамтылған оқушылар саны анықталды.2020-2021 оқу жылында мектептегі үйірмелерге қатысатын оқушылар саны-303, ауылдық мәдениет үйіндегі және аудан орталығындағы «Тарлан» спорт кешеніне қатысатын оқушылар саны- 16.
Сапаның артуына септігін тигізген мектеп әкімшілігінің мектеп кітапханасымен бірлесіп , мұғалімдер мен оқушылардың қосымша уақыттарын тиімді пайдалануды ұйымдастыруға байланысты «Оқуға құштар- мектеп, оқуға құштар ел жобасының іске асырылуында . Мемлекет басшысы Қасым-Жомарт Тоқаев: «Кітап оқу-рухани кемелденудің көзі».«Адамзат ақыл ойының жиынтығы кітапта болса,білім –соны сақтайтын қазыналы сандық"деген сөзбен отыз таңдаулы кітаптың тізімін ұсынған болатын. Мектептің кітапханашысы іс-шаралар жоспарын жасады. Оқушыларды кітап оқуға насихаттай отырып,жүйелі кітап оқу дағдысын қалыптастыру,оқуға қызығушылығын арттыру мақсатында жоспарға сәйкес төмендегідей жұмыстар атқарылды . Мектепалды даярлық "Ертегілер еліне саяхат" атты кітапханаға экскурсия жасалып,таныстырылды.
2020-2021 оқу жылының қараша айында мектеп кітапханашысы А.Клаубаева Ұлы ағартушы- педагог,ақын,аудармашы Ы.Алтынсариннің туғанына 180 жыл толуына орай қашықтықтан "Кел балалар оқылық" отбасылық әдеби марафонына бірнеше жанұя қатысып, кітап –тілсіз мұғалім екендігін көрсете білді.
"Оқуға құштар" мектеп жобасына байланысты "Мен кітап оқығанды ұнатамын"тақырыбына видеоролик түсіріліп, «instagram» парақшасында жарияланды.
Желтоқсанда оқырмандарға,оқушыларға жаңадан келіп түскен "Даналық әліппесі» топтамасы видеоролик арқылы көрсетіліп ұсынылды. 12 түрлі кітап топтамасың тәрбиелік мәні зор "Билер сөзі", "Бабалар батасы", "Халық жыры", "Аталар сөзі", "Халық аңызы", "Халық ертегісі", "Нақыл сөздер" кітаптарын сөйлейтін қалам арқылы тыңдауға болатынын көрсетті.
"Қадірлі сыйлық" бағыты бойынша "Мен кітапханаға кітап сыйлаймын" ерікті түрде кітап сыйлау акциясы ұйымдастырылды.
Осы акцияны қолдап Жақсылық отбасы ақын Ахмет Кендірбекұлының 65 жасқа толуына орай "Алакөлдің ақиық азаматтары" атты тамаша кітабын, Клаубаевтар отбасы Абай Құнанбаевтың 175 жылдығына орай "Сен де бір кірпіш дүниеге" кітабын, Жайлауовтар отбасы "Қазақтар халықтың бет-бейнесі"үш тілдегі кітабын, Даулеткановтар отбасы Әнуар Әлімжановтың "Әнуар 90 Ануар" Сағымбаевтар отбасы "Қазақ тарихы" кітабын
сыйға тартты. Өтілген іс-шаралардың барлығы "facebook" желісіне жүктелді. Акция жалғасуда.
Ақпанда М.Мақатаевтың -90 жылдық мерейтойына арналған түрлі іс-шаралар ұйымдастырылды. Мұқағалидың туған жерін, отбасын, ескеркіштерін жинақтай келе"Жыр жүйрігі-Мұқағали" атты видеоролик сыныптар арасына ұсынылды. Ең соңында 8 А сынып оқушысы Шәріпхан Айым "Әке" өлеңін жатқа оқыды. 1-10 сыныптар арасында "Өзің оқы,өзгеге ұсын" тақырыбымен "Буккроссинг" ұйымдастырылып,көрме қойылды. Осы тақырып мұғалімдер арасында жалғасын тауып, әдеби кітаптар аукционға салынып, мұғалімдер ұтып алды. Ондағы мақсат- оқыған кітаптарын бір-біріне қызықты,түсінікті етіп жарнамалау. Оқушылар арасында 1-ші Наурыз "Алғыс айту" мерекесіне "Алғысым шексіз сіздерге" тақырыбымен видеоролик түсірілді. Мектеп кітапханасы жаңа талапқа сай жабдықталуына байланысты, ноутбуктар қойылып, балалар өздеріне керекті кітаптарды жүктеп алып оқуына жағдайлар жасалды.
Электронды кітапханаға интернетке қосылған кез-келген компьютер не мобильді құрылғы арқылы қол жеткізе аласыз.Қажетті кітапты табу қиындық туғызбайды.Мектептегі кітапханада оқуға құштар оқырман QR код арқылы ақын –жазушылардың керек шығармаларын тауып оқуға мүмкіндік береді.
Оқу-тәрбие процесінің ғылыми-әдістемелік қамтамасыз ету жағдайын бақылау бойынша мектептің келелі мәселесінің бірлестік жоспарларымен байланысы , аттестатталушы мұғалімдердің жұмысы , мұғалімдердің педагогикалық тәжірибелеріне қашықтықтан бақылау жүргізіліп зерделенді. Мектептің өзекті мәселесінен ғылыми-әдістемелік жұмыстың өзекті мәселесі астастырылып алынды.
«Оқу үдерісінде білім беру технологияларын Цифрлы Қазақстан» бағдарламасына негіздеу арқылы педагогтардың цифрлық сауаттылықтарын жетілдіруге әдістемелік қолдау көрсету, оқушылардың өздігінен білім алу дағдыларын дамыту және білім сапасына оң әсерін көру» . Аталған тақырып 2020 жылғы 28 тамыз күні өткен №1 педагогикалық кеңесте бекітілді.
Тақырыпты жүзеге асыру үш кезеңге белгіленді:
- 1 кезең -теориялық – 2020-2021 оқу жылы
- 2 кезең - практикалық -2021-2022 оқу жылы
- 3 кезең - қорытындылау -2022-2023 оқу жылы
Ғылыми-әдістемелік жұмыстың міндеттері:
- Әдістемелік пән бірлестіктерінің жұмысын жүйелеу, сапалы атқаруға жағдай жасау.
- Әдістемелік апталықтарды жаңаша бағытта ұйымдастыру арқылы мұғалімдерің педагогикалық шеберлігін жетілдіру.
- Оқу үдерісіне білім беру технологияларын«Цифрлы Қазақстан» бағдарламасына негіздеу арқылы педагогтардың цифрлық сауаттылықтарын ресурстарын енгізу арқылы сабақтың әдістемелік құрылымын жаңғырту.
- Жаңа мазмұңдағы оқу бағдарламасын еңгізу барысында мұғалімдердің әдістемелік дайындығына назар аудару.
- Педагогтардың цифрлық сауаттылықтарын арттыру жұмыстары
- Қашықтықтан білім беру технологияларымен жұмысты жетілдіру, сабақ сапасын жақсарту
- Әдістемелік апталықтардың өтілу формасы мен мазмұңың өзгерту
- Авторлық бағдарламаларды дайындап, шығару.
- Сабақты зерттеу бойынша жоспарын құрып, жұмыс жүргізу
- Әдістемелік бірлестіктердің жұмысын белсендіру
- Тәлімгерлер мен жас мамандардың жұмыстарын жүйелеу. Жұмысты қатаң бақылауға алу
- Инновациялық және ғылыми- зерттеу жұмыстарын, мұғалімдердің курстан өту, тәжірибе тарату жұмыстарын бақылауға алу.
Мектептің өзекті мәселесі бойынша «Онлайнкроссинг» жұмысы жүргізілді. Мұғалімдер төрт топқа бөлініп, онлайн платформаларына зерттеу жұмыстарын жүргізді. «Сандық білім беру мен қашықтықтан оқытудағы заманауи коммуникациялық технологияларды пайдалану» тақырыбында вебинар ұйымдастырылды. Мұғалімдердің І- ші тобы «Google forms» платформасын зерттеп, мүмкіндіктерін, тиімді, тиімсіз жақтарын көрсете білді. Биология пәнінің мұғалімі А.Омарова Google компаниясының шығу тарихынан бастаса, география пәнінің мұғалімі А.Нұрқасова- сауалнама, анкета құрастырып, оқушылардың білімін жедел тексеруге болатынын практика жүзінде көрсетті.
ІІ топ « Google classroom» платформасын зерттеді. Ұстаздар «Google classroom» платформасының жұмысын кез келген құрылғымен жасауға ыңғайлы, кері байланыс пен жеке комментарий жазуға жеңіл екендігін дәлелдеді. Топ мүшелері платформамен қалай жұмыс жасауға болатынын практика түрінде көрсете алды, тиімді және тиімсіз жақтарын түсіндірді. Тыңдаушылар жіберілген сілтеме арқылы кері байланыс тақтасында пікірлерін қалдырып, өз жұмыстарына қолдануға ыңғайлы жақтарын түсінді.
ІІІ топ ұстаздары «Quizizz» платформасымен жұмыс жүргізді. Топ мүшелері Quizizz платформасының Kahoot-ке ұқсас оқушыларды бағалаудың интернет құралы болып табылатынын айтып, сонымен қатар кейбір айырмашылықтарының бар екендігін дәлелдеді.
Біріншіден, сыныпта викторинаны іске қосқан кезде оқушылар өз қарқынымен қозғала отырып, сұрақтарға жауап береді және осы орайда олар басқа қатысушылардың жауап беру жылдамдығына тәуелді болмайды деген тиімді жақтары айтылды.
Екіншіден, «Quizizz» -те құрастырылған викторинаны оқушыларға үй жұмысы ретінде ұсынуға болады.
Үшіншіден, «уақыт» параметрін алып тастау мүмкіндігі бар, сонда оқушы өтіп бара жатқан уақыт туралы емес, берілген сұрақ төңірегінде асықпай ойланып, тапсырманы орындайды.
Quizizz жүйесінің тиімділігі оқушылардың қызығушылығын оятып, ойын түрінде тест, викториналық сұрақтарға жауап алуға білімдерін кеңейте білуге ықпал етеді. Бұл жүйенің тағы бір тиімді тұсы мұғалімге сабақ құрастыруға мүмкіндік береді .
IV топ .Daryn .Onlain – жаңа ғасырдың жаңа форматта білім беретін платформаларының бірі . Аталған платформа 2019 жылдан бастап қолданысқа енгізілген .Үйде отырып , өзіңе қажетті мәліметті қашықтықтан алу мүмкіндігін, оқушылардың интеллектуалдық деңгейін көтеруге болатынынын, түрлі олимпиадаларға қатысу мүмкіндігі бар екендігін көрсетті. Қашықтықтан оқыту жағдайында сандық білім беру ресурстарын тиімді қолдану арқылы білім сапасын арттыруға септігін тигізетінін дәлелдеді .
Халық даналығында: «Іргелі іс ізденістен туындар, ізденіспен – білімге жол салынар»,- демекші мұғалімдер білім бөлімі тарапынан ұйымдастырылған тәжірибе алаңындағы семинарларға,түрлі тақырыптарда өткізілген вебинарларға қатысып , тәжірибе алмасып , білімдерін жетілдіріп отырады. Мектеп әкімшілігі ақпан айында республикалық педагогикалық шеберлік орталығының тренері Д.Қ.Ибрагимовпен ZOOM платформасы арқылы «Тапсырма түрлері» тақырыбында вебинар ұйымдастырды. Мұғалімдер вебинар барысында оқу мақсатына жетелейтін тапсырма түрлерімен танысып, кері байланыс арқылы өз ойларын ортаға салды.Білім қоржындарын пайдалы ақпаратпен толықтырды.Соңында мұғалімдер кері байланыс беріп, дескрипторлар құру, ҚМЖ жоспарын құрастыру, БЖБ тапсырмаларын құру тақырыбында білімдерін толықтыру қажет екендігін айтты. Республикалық педагогикалық шеберлік орталығымен әріптестік байланысты жалғастыру мақсатында «Көктемдік каникулдық мектепте» өтетін «Оқушылардың оқу жетістіктерін бағалау бойынша» ұйымдастырылған 5 күндік курсқа мұғалімдер қатыстырылды .
Мектептің әдістемелік жұмысы пән ассоциацияларының жоспарлы түрде ұйымдастырған апталықтар мен онкүндіктерімен жалғасады. Мұғалімдер сабақтарын тікелей эфирде, телеарна сабақтары түрінде, ZOOM платформасы арқылы ұйымдастырып, bulakty-alakol.mektebi.kz мектептің ресми сайты, Бұлақты орта мектебі «Facebook», alakol audany bulakty «Instagram» әлеуметтік желілерінде мектептің парақшалары жариялайды. Ақпан айында бастауыш сыныптар ассоциациясының «Сабақта оқушылардың зейінін дамыту арқылы білім сапасын көтеру» тақырыбындағы апталық өткізілді. Наурыз айының 04.03-12.03.2021ж аралығында жаратылыстану- математикалық бағыттағы пәндер ассоциациясының «Сандық білім ресурстарын тиімді қолдану арқылы оқушылардың цифрлық сауаттылықтарын арттыру» онкүндігі өткізді. Онкүндік бейнетаныстырылыммен ашылды. Сандық білім ресурстары тиімді қолданылды, оқушылар виртуалды зертхана жұмысын жасап , мүмкіндіктерін пайдалана білді. 9 сыныптар арасындағы сыныптан тыс «IQ» инттеллектуалды ойынында оқушылар смартфондарын қолданып, «Google forms» бағдарламасы арқылы тапсырмаларын орындады. Бейнесұрақтар қойылып, ұтымды жауаптар алынды. Педагогтардың сабақтары алдын ала дайындалған критерийлерге сәйкес бағаланып, онкүндік «2 де 1 панельді дискуссия» алаңында қорытындыланды.
Атақты ғалым Галилейдің айтуынша: «Адамды бір нәрсені қайталауға үйреткеннен гөрі жаңалық ашқанға көмектескен жөн». Білімді игеру екі жақтың да (шәкірт пен ұстаздың) белсенділігін қажет етеді. Ұстаздың мұндай дәстүрлі де үйреншікті «білім көзі» , «үйретуші» рольдерінен бас тартып, оны «ұйымдастырушы», «үйренуге жағдай жасаушы», «бағыт-бағдар сілтеуші, «талаптандырушы» рольдерімен алмастыруы керек.Үйретуші (ұстаз) білім игеру ісінде басты рольді үйренушіге (шәкіртке) ұсынады.
Мектепте әдістемелік қызмет жаңаша форматта ұйымдастырылып, педагогтардың тәжірибе алаңдарында жаңашыл бастамаларына қолайлы жағдай жасалады. Осы орайда қоғамдық – гуманитарлық пәндер бірлестігінің ұстаздары «Төнкерілген сабақтарда СТС стратегиясын қолдану» жобасымен жұмыстарын бастады. Жобаның мақсаты: Төнкерілген сабақтарда оқушылардың сұрақ қою мәдениетін қалыптастыру арқылы оқуға қызығушылықтарын ояту, білім сапасын арттыру.
1.Төнкерілген сабақ болғандықтан, мұғалім оқушыларға алдын –ала келесі сабаққа тапсырма береді. Жаңа тақырыпқа байланысты өздеріне ұнайтын сұрақтарды дайындап келу тапсырылады, оқушылар стикерге ұнайтын сұрақтарын жазып келеді. Бағалау үшін алдын ала критерийлер мен дескрипторлар құрастырылады.
2.Сабақ барысында өз сұрақтарын мұғалімге ұсынып жауабын тыңдайды, критерий арқылы бағалайды.
3.Ең үздік сұрақ таңдалады.
4.Сабақтың соңында мұғалім өзінің дайындаған сұрақтары арқылы рефлексия алады, сабақ қорытындыланады.
Сұрақтан сұрақ туындайды деген осы тәсіл.
Нәтижесінде:
- Оқушылардың сұрақ қою мәдениеті, оқу сауаттылығы қалыптасады.
- Білім алуға бейсана қызығушылықтары оянады, саналы білім алуға дағдыланады.
- Оқушылардың білім сапасы артады.
- Логикалық ойлау, бәсекелестік қабілеттері қалыптасады.
- Өздігімен білім алуға ұмтылады.
- Өзін-өзі бағалауды үйренеді.
Мұғалімнің әлеуметтік мәртебесі мен беделін арттыру — білім беру жүйесінің басты бағыттарының бірі. Ұлы Абай «Адам бойындағы бар жақсылық - ұстаздан» деп айтқандай, білім саласындағы жетістіктерге педагогтар еңбегінсіз жету мүмкін емес. Мектеп мұғалімдерінің біліктілік мінездемесіне тоқталатын болсақ бүгінгі күні 57 педагогтан 7 педагог-зерттеуші , 14 педагог-сарапшы , 15 педагог-модератор , 4 педагог – І санатта, 1 педагог – ІІ санатта , 16 педагогтың санаты жоқ .
| Оқу жылы | педагог-зерттеуші | педагог-сарапшы | педагог-модератор |
| 2020-2021 | 7 | 13 | 14 |
| 2021-2022 | 7 | 14 | 15 |
| 2022-2023 | 7 | 14 | 18 |
| Оқу жылы | Жоғары санат | Бірінші санат | Екінші санат | Санаты жоқ |
| 2020-2021 | 0 | 4 | 1 | 16 |
| 2021-2022 | 0 | 2 | 1 | 13 |
| 2022-2023 | 0 | 1 | 1 | 14 |
2020-2021 оқу жылында жалпы педагогтар саны-57 , курстан өткен педагогтар саны- 50 ,5 жылда 1 рет біліктілікті арттыру курстарынан өтпеген педагогтер жоқ .
2021-2022 оқу жылы жалпы педагогтар саны-50 , курстан өткен педагогтар саны-19 , 5 жылда 1 рет біліктілікті арттыру курстарынан өтпеген педагогтер жоқ .
2022-2023 оқу жылында жалпы педагогтар саны-48 , курстан өткен педагогтар саны- 9 , 5 жылда 1 рет біліктілікті арттыру курстарынан өтпеген педагогтер жоқ . Үздіксіз білімін жетілдіріп , педагогтардың кәсіби өзін-өзі тануы мен өзіндік дамулары- білім берудің сапасына динамикалық өсу әкелгеніне төмендегі жетістіктеріміз дәлел .
2021-2022 оқу жылы мектеп «Оқу үдерісінде цифрландыру жүйесінің мүмкіндігін зерттеп, тәжірибеде қолдану арқылы оқушылардың бәсекеге қабілеттілігін қалыптастыру, виртуалды ортаға бейімделуін қамтамасыз ету» өзекті тақырыбының ІІ-кезеңі практикалық кезеңімен жұмыс жүргізді. Педагогтердің оқыту процесінде заманауи жаңа цифрлық технологиялар құралдарының мүмкіндіктері мен цифрлық білім ресурстарынын қолдану арқылы оқушылардың цифрлық сауаттылықтарын арттыруға арналған жұмыстар ұйымдастырылды. Түрлі бағдарламаларды қолдану арқылы жылдам қосымша ақпарат алауға оқушыларды машықтандырылды, мұғалім мен оқушы арасында тиімді кері байланыс орнатуға қолайлы жағдай жасалды.Мектептің өзекті мәселесінің ІІ кезеңінде педагогтар қажетті ақпаратты тиімді қолданып ,оқу үдерісінде тиімді қолдана алды.Тамыз айының соңы мен қыркүйек айының басында мектеп мұғалімдері «Өрлеу» БАҰО ұйымдастырған «Педагогтердің цифрлық құзырлығын дамыту» тақырыбындағы курстан толық өтті . ІІ кезеңде қараша айында аудандық білім бөлімінің «Цифрлық шығармашылық мектебі» жобасы аясында және жылдық жоспарына сәйкес «Педагогтардың цифрлық құзіреттілігін қалыптастыру:шынайылық және іске асыру қадамдары» тақырыбында аудандық семинар өткізілді .Семинар жұмысына ауданның 10 мектебінен 27 мұғалім қатысып, информатика, математика, қазақ тілі мен әдебиеті, тарих, ағылшын тілі сабақтарында цифрлық білім беру ресурстарын қолдану арқылы оқушылардың өздігінен білім алуының мүмкіндіктерін көрсетті.
Семинарда өз тәжірибесін ортаға салған ұстаздар үнемі ізденістегі,білім мазмұнын жаңартуға тікелей шығармашылық көзқарастағы, кәсіби құзыретті маман ғана білім беру жүйесіндегі жаңаша ойлауға негізделген іргелі реформаларды жүзеге асырушысы бола алатындығын дәлелдей білді.
Мектептің оқу – тәрбие жұмыстарын ұйымдастыру бөлімінде жоспарланған іс-шаралар негізгі жұмыс бағыттары бойынша жауапты тұлғалар арқылы мерзімінде орындалды. .«Қазақстан Республикасының орта білім беру ұйымдарында оқу-тәрбие процесін ұйымдастырудың 2021-2022 оқу жылындағы ерекшеліктері туралы Әдістемелік-нұсқау хат басшылыққа алынып, мұғалімдердің орта мерзімді жоспарлары үлгілік оқу жоспарлары мен оқу бағдарламаларына сай , нормативтік құжаттарға сүйене отырып, жасалды.
Білім сапасында өткен оқу жылымен салыстырғанда алшақтық байқалды. Мұғалімдерге «Сабақтың сапасын жақсарту- білім нәтижесін жаңғырту кепілі» тақырыбында семинар –практикум ұйымдастырылды.Мұғалім мен оқушы арасында ынтымақтастық орнатылып, цифрлық білім беру ресурстарын тиімді қолдануды арқылы оқушының өздігінен білім алуларына қолайлы жағдай жасалды. Пән мұғалімдерін « PISA халықаралық зерттеу жұмыстары» бойынша курстарға жіберіп, ғылыми-жаратылыстану бағыттағы пәндердің оқытылуы сапасын жақсарту жұмыстары жүргізілді. Мектеп әкімшілігі мұғалімдерге кәсіби құзыреттіліктерін дамытуға жағдай жасап, әдістемелік қолдау көрсетіп отырды. Жыл соңында бастауыш сынып мұғалімдері, биология, химия, физика, қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімдері аталған курстан өтіп, кәсіби біліктіліктерін арттырып, оқушылардың функционалдық сауаттылықтарын дамытуға ықпал етті.
2021-2022 оқу жылында әдістемелік жұмыстың өзекті тақырыбының ІІ кезеңімен үйлестірілген әдістемелік қызметтің тиімді инновациялық амалдары қолданылды . Педагогтердің құзыреттіліктерін дамытуға қалай жағдай жасалды . Қазіргі заман мектебіне тиімді жұмыс жасауына қалай ықпал етілді . Практикалық кезеңде аудандық білім бөлімінің жоспарына және «Цифрлық шығармашылық мектеп» жобасы аясында қараша айында «Педагогтің цифрлық құзыреттілігін қалыптастыру: шынайылық және іске асыру қадамдары» тақырыбында семинар ұйымдастырылып , мұғалімдердің іс-тәжірибесі аудан көлемінде таратылды.
Мұғалімдер «Бүгінгі сабағым кешегіден жақсы болуы керек, ал ертеңгі сабағым бүгінгіден де ұтымды болуы қажет!» деген қағиданы ұстанғанды . Себебі «Табысты сабақ – сапалы білім нәтижесі» екендігін бүгінгі күн көрсетіп отыр. Ал табысты сабақ мұғалімнің шығармашылықпен әзірлеген қысқа мерзімді жоспарынан көрінеді. Бұл инновациялық амал да жаңашылдықтың ,өзгеріске бет бұрғанның белгісі . Педагогтердің өзін-өзі дамыту үшін ашық сабақтарға қатысуы, сабақтар беріп тәжірибе алаңына шығуы үрдіске айналған.
Мектептегі әдістемелік бірлестіктердің де жұмыстары заманауи білім беру жүйесінде үлкен рөл атқарады . Осы орайда пән апталықтарының тақырыптарын білім саласындағы ауқымды тақырыптармен байланыстыру білім алушыларда белсенді жұмыс ортасын құруға , оқу жетістіктерінің деңгейін көтеруге пайдасын тигізді. Үстіміздегі оқу жылында ұйымдастырылған апталықтарда педагогтер өз тәжірибелерімен бөлісіп , жетістіктерге қол жеткізді.
1. Эстетикалық пәндер бірлестігі «Салауатты ұлт-салауатты ұрпақ»;
2.Қоғамдық-гуманитарлық пәндер бірлестігі «Сындарлы оқыту тәсілдерін қоғамдық-гуманитарлық пәндерді оқытуда қолдану арқылы оқушылардың метатанымдық қабілеттерін дамыту»:
3.Бастауыш сынып бірлестігі «Математика сабақтарында креативті ойлау арқылы оқушылардың функционалдық сауаттылықтарын арттыруға бола ма?» ;
4.Жаратылыстану-математикалық пәндер бірлестігі «Мұғалімнің шығармашылық зертханасынан цифрлық әлемге» тақырыптарында пән апталықтарын жоспарға сәйкес өткізді .
Жаратылыстану – математикалық пәндер бірлестігінің 21 - 28 ақпан аралығында «Мұғалімнің шығармашылық зертханасынан цифрлық әлемге» «Мұғалімнің шығармашылық зертханасынан цифрлық әлемге» тақырыбында апталығы өтті. Апталықтың мақсаты бойынша сабақта цифрлық технологияларды зерттеу, қолдану арқылы оқушылардың функционалдық сауаттылықтарын арттыру көзделген. Апталықтың ашылуында көрме ұйымдастырылды. Ұжымға таныстырылым жасалып, оқушыларға қатысты сыныптан тыс іс-шаралар түсіндірілді. Апта ішінде ашық сабақтар, сыныптан тыс «Білім жәрмеңкесі», «Толағай білім марафоны», «Bulakty Open» іс шаралар жоспарланып өткізілді. Ашық сабақтарда wordwall, google forms, virtual lab, jamboard т.б. сынды оқушлардың қызығушылығын оятатын цифрлық құралдар қолданылды. Сыныптан тыс іс – шараларда жоғары деңгейде өткізіліп, оқушылардың білімін шыңдай түсті. « Цифрлық технологияларды және оқытудың тиімді әдістерін қолдана отырып, оқушыларды өздігінен білім алуға бағыттау» мақсатын басшылыққа ала отырып, тәжірибе алаңына 9 ашық сабақ , мұғалімдерге арналған шебер- сынып, 3 сыныптан тыс іс-шара ұсынылды. Апталықты қорытындылау мұғалімдердің ашық сабақтарынан бейнеүзінділер көріп, өзіндік талдаулары арқылы тәжірибелерін ортаға салды. Мектептің өзекті мәселесінің екінші кезеңін іске асыруға бағытталған шаралардың қатарында пән бірлестіктерінің де жылдық жоспарларындағы апталықтары, коучингтері, бірлестік отырыстарының талқылатын тақырыптары да енгізілген. Цифрлық білім беру платформаларын тиімді қолдану, виртуалды әлеммен байланыста болу , мүмкіндіктерді ұтымды қолданып, оқушылардың өздігінен білім алуларына жағдай жасау апталықтағы жұмыс нысандарында көрініс тапты. Тәжірибе алаңында педагогтердің оқу мақсатына жету үшін жоспарлаған тапсырмаларының да орны бөлек . Мұғалімдерге «Өрлеу»БАҰО тренерлерімен ұйымдастырылған вебинарлар , мектеп әкімшілігі және мектеп тренерлерінің тарапынан ұйымдастырылған түрлі тақырыптардағы семинар-практикумдар, , коучингтер , тренингтер, панельдік дискуссиялар, фасилитациялық сессиялардың мұғалімнің білім мен білік дағдылардың дамуына ықпал еткенін атап өткім келеді . Педагогтың құндылық бағдарын тәжірибелік қызметте пайдалану бүгінгі күннің басты талаптарының бірі.Бірлестіктердің жұмыстары әрбір педагогтің шығармашылықпен жұмыс жасауынан да көрінеді.
Жаратылыстану- математикалық бірлестіктегі мұғалімдер аудандық кәсіби байқауға, пән олимпиадаларына ,ғылыми жобаларға да ат салысып ,белсенділік танытты. Математика пәнінен 10 «А» сынып оқушысы Үмітбек Айбек аудандық ғылыми жобадан 1-ші орынған иеленді, ғылыми жетекшісі З.Серік, облыста нәтиже көрсете алмады. Жас маман Т.Сасанова 02.11.2021ж күні аудандық «Пиза есептерін шығарудың тиімді тәсілдері», 18.03.2022ж математиктер арасындағы олимпиада есептерін шығару тақырыбындағы семинарларға қатысып, білімін толықтыр ды. Оқушылары Бауберік Жанерке мен Маратұлы Шахнияз «Алтын сақа» математикалық байқауына қатысып, жүлделі орын алды. 9»Б» сынып оқушысы Асылбек Алина аудандық олимпиадада 3-ші орынды иеленді. Ғылыми-әдістемелік жұмыстың негізгі бағыттары бойынша жоспарға сәйкес іс-шаралар құрылып , мерзімінде орындалуы қамтамасыз етілді .Ғылыми-әдістемелік қамтамасыз ету, ұйымдастыру жұмыс бағытында педагогтарға білім беру стандарты, күнтізбелік жоспарды жасауға қолданылатын бірыңғай талаптар, әдістемелік нұсқау хатпен, мектеп құжаттарын жүргізу жөніндегі нұсқаулықпен танысу, талдау жұмыстары ұйымдастырылды. Педагогикалық қызметкерлердің сапалық құрамы базасын даярланды .2021-2022 оқу жылындағы ғылыми-әдістемелік кеңесінің жұмысы мақсаты мен міндеті басшылыққа алынып,мектептің жоспарымен бірлестіктер жоспарының сабақтасуы, бақыланып отырды. Оқушылардың пән олимпиадаларына, ғылыми-практикалық конференцияларға қатысуға дайындық жұмыстары тексерілді. Жыл бойы аудандық білім беруді дамыту оқу-әдістемелік орталығының жіберілген олимпидаларға , байқауларға , түрлі деңгейдегі фестивальдерге пән мұғалімдері мен оқушылар тартылды .Ғылыми-әдістемелік жұмыстың негізгі бағыттары бойынша жоспарға сәйкес іс-шаралар құрылып , мерзімінде орындалды.Мектептің әдістемелік жұмысы пән бірлестіктерінің жоспарлы түрде ұйымдастырған апталықтар мен онкүндіктерімен жалғасты. Мұғалімдер сабақтарын тікелей эфирде, телеарна сабақтары түрінде, ZOOM платформасы арқылы ұйымдастырып, bulakty-alakol.mektebi.kz мектептің ресми сайты, Бұлақты орта мектебі «Facebook», alakol audany bulakty «Instagram» әлеуметтік желілерінде мектептің парақшаларында жарияланды. Мұғалімнің әлеуметтік мәртебесі мен беделін арттыру — білім беру жүйесінің басты бағыттарының бірі. Ұлы Абай «Адам бойындағы бар жақсылық - ұстаздан» деп айтқандай, білім саласындағы жетістіктерге педагогтар еңбегінсіз жету мүмкін емес.Педагог маманнан ең алдымен терең және жан-жақты ғылыми білімді болуы, өз мамандығының шебері, ізгілік, адамгершілік қасиеттерін бойына сіңірген, қоғамның белсенді қайраткері болуы талап етіледі. Мұғалімнің шеберлігінің жоғары деңгейі, тұрақты педагогикалық нәтиже беретін оқыту және тәрбие тәжірибесі. Педагог-зерттеуші , педагог-сарапшы біліктілік санатындағы ұстаздар оқу жылы бойынша сараптамалық кеңеске авторлық бағдарлама ұсынбады.Бұл дабыл кағарлық жағдай , ізденіс -түбі табысқа жеткізетінін педагогтер түсінеді.Бірақ бүгінгі білім саласының басты сұранысы-кәсіби құзыретті педагог екенін ескермегендері ме? Бұл проблемамен жұмысты жандыру қажет.
Бірлескен , ынтымақтасып атқарылған жұмыс жетістіктерге жетелейтіні анық . Әдістемелік жұмыс –бұл ғылым мен педагогикалық озат тәжірибе жетістіктеріне және оқу - тәрбие жұмысының нақтылы жағдайына сүйене жүргізілген, өзара байланысты іс - әрекеттер мен шаралар жүйесі, ол әрбір мұғалім мен тәрбиешінің біліктілігін, кәсіби шеберлігін жан - жақты арттыруға бағытталған шаралар, педагогикалық ұжымның ілімдік мүмкіндік шамасын дамыту және арттыру, сайып келгенде, оқу - тәрбие жұмысын жетілдіру, нақты оқушыны білім, тәрбие алу және даму деңгейіне жеткізу болып табылады. Осы орайда мектебіміздегі әрбір ұстаз оқу мазмұнын жаңарту, өзінің шығармашылығын дамыту мен шеберлігін шыңдап, озық технологияны жетік меңгеріп, әр күнгі сабағына тиімді әдіс – тәсілді пайдалану, тәуелсіз еліміздің ертеңі саналатын – білімді ұрпақ тәрбиелеуді басты міндеті деп санайды . Осы қағидатты өмірлік ұстанымға айналдырған мектеп ұстаздары жыл сайын аудандық, облыстық және республикалық түрлі сайыстарға қатысып, жүлделі орындарға ие болып келді. Жұмыс нәтижесінің көрсеткіші төмендегідей:
| Оқу жылдары | Байқауға қатысқан педагогтар саны | Пайызы |
| 2019 -2020 | 21 | 45,6 % |
| 2020 -2021 | 25 | 49 % |
| 2021-2022 | 26 | 52% |
| № | Аты-жөні | Байқаудың атауы | Деңгейі | Орны |
| 1 | Нұрбай М.Н | «Кемеңгер ұстаз» | Республикалық | 3-орын |
| 2 | Токшаранова Н.К | «Заманауи сабақ –педагогтың кәсіби өсуінің көрсеткіші»бейне-сабақтар фестивалі | Облыстық | 3-орын |
| 3 | Токшаранова Н.К | «Жерұйығым Жетісу» фестивалі | Облыстық | 3-орын |
| 4 | Токшаранова Н.К | «Қазақстанның киелі жерлерінің географиясы» жобасы | Облыстық | Алғыс хат |
| 5 | Нұрбай М.Н | «Онлайн сабақтар» | Облыстық | 3-орын |
| 7 | Наурызбаева Г.М | «Білім беру ұйымының табысты көшбасшысы» | Аудандық | 1-орын |
| 8 | Токшаранова Н.К | «Заманауи сабақ –педагогтың кәсіби өсуінің көрсеткіші»бейне-сабақтар фестивалі | Аудандық | 1-орын |
| 9 | Шаймарданов М.Б | «Заманауи сабақ –педагогтың кәсіби өсуінің көрсеткіші»бейне-сабақтар фестивалі | Аудандық | 1-орын |
| 10 | Джайлаубаева А.О | «Заманауи сабақ –педагогтың кәсіби өсуінің көрсеткіші»бейне-сабақтар фестивалі | Аудандық | 3-орын |
| 11 | Бәукенов А.Е | «Педагогикалық дебют » | Аудандық | номинация |
| 12 | Ермуханова С.Н | «Үздік педагогикалық идеялар фестивалі » | Аудандық | 2-орын |
| 13 | Ибраев М.С | «Үздік денешынықтыру мұғалімі -2020» | Аудандық | 2-орын |
| 14 | Аянбаева Ж.С | Қазақ тілі мен әдебиеті пәні олимпиадасы | Аудандық | 1-орын |
| 15 | Алжанова Л.А | Физика пәні олимпиадасы | Аудандық | 2-орын |
| 16 | Суттибаева Г.Т | Орыс тілі мен әдебиеті пәні олимпиадасы | Аудандық | 3-орын |
| 17 | Омарова А.А | Биология пәні олимпиадасы | Аудандық | 3-орын |
| 18 | Нурсултанова Б.С | «Үздік қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі -2020» | Аудандық | номинация |
| 19 | Ермуханова С.Н | «Үздік бастауыш сынып мұғалімі-2020» | Аудандық | номинация |
| 20 | Алжанова Л.А | «Педагогикалық тандем» | Аудандық | 3-орын |
| 21 | Толеутаева И.Б | «Педагогикалық тандем» | Аудандық | 3-орын |
| № | Аты-жөні | Байқаудың атауы | Деңгейі | Орны |
| 1 | Аянбаева Ж.С | «Ғасыр құрдасымен сырласу» өнер сайысы | Халықаралық | 3-орын |
| 2 | Кабдолдаева А.С | «Пони» байқауын ұйымдастыруға белсенді қатысқаны үшін | Халықаралық | Алғыс хат |
| 3 | Кабдолдаева А.С | «Пони»халықаралық байқауының жеңімпаздары мен жүлдегерлерін дайындағаны үшін | Халықаралық | диплом |
| 4 | Ахмедьярова А.Т | «Пони»халықаралық байқауының жеңімпаздары мен жүлдегерлерін дайындағаны үшін | Халықаралық | диплом |
| 5 | Жаксыгулова С.А | «Пони»халықаралық байқауының жеңімпаздары мен жүлдегерлерін дайындағаны үшін | Халықаралық | диплом |
| 6 | Нургалиева Э.К | «Пони»халықаралық байқауының жеңімпаздары мен жүлдегерлерін дайындағаны үшін | Халықаралық | диплом |
| 7 | Мукашева С.Т | «Пони»халықаралық байқауының жеңімпаздары мен жүлдегерлерін дайындағаны үшін | Халықаралық | диплом |
| 8 | Токшаранова Н.К | «Үздік педагог -2020» шығармашылық байқауы | Республикалық | 1-орын |
| 9 | Наурызбаева Г.М | Қашықтықтан өткен «Білім беру ұйымының табысты көшбасшысы» | Аудандық | 2-орын |
| 10 | Ардаққызы Б | Қашықтықтан өткен «Педагогикалық дебют -2020» | Аудандық | 2-орын |
| 11 | Бекенова А.Т | «Үздік шетел сабағы-2020» | Аудандық | 1-орын |
| 12 | Наурызбаева Г.М | Қашықтықтан өткен «Үздік оқу-тәрбие жоспары» | Аудандық | 2-орын |
| 13 | Мукашева Э.Т | «Үздік педагогикалық идеялар фестивалі » (Білім беру жүйесіндегі менеджмент бағыты) | Аудандық | 2-орын |
| 14 | Зиядина И.М | «Үздік педагогикалық идеялар фестивалі » (Психолог сандықшасы бағыты) | Аудандық | 3-орын |
| 15 | Мукашева С.Т | «Үздік бастауыш сынып мұғалімі » | Аудандық | номинация |
| 16 | Нуржанова А.Б | «Үздік қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі » | Аудандық | 3-орын |
| 17 | Тулеген М.Е | «Үздік жыл мұғалімі-2021 » | Аудандық | қатысушысы |
| 18 | Нұрбай М.Н | «Заманауи сабақ- педагогтың кәсіби өсуінің көрсеткіші»тақырыбындағы үздік сабақтар фестивалі | Аудандық | 1-орын |
| 19 | Омарова А.А | «Заманауи сабақ- педагогтың кәсіби өсуінің көрсеткіші»тақырыбындағы үздік сабақтар фестивалі | Аудандық | 2-орын |
| 20 | Калидолдаева М.О | «Әдістемелік шеберхана» жаратылыстану –математикалық бағыттағы пәндер бойынша | Аудандық | 2-орын |
| 21 | Алжанова Л.А | «Әдістемелік шеберхана» жаратылыстану –математикалық бағыттағы пәндер бойынша | Аудандық | 2-орын |
| 22 | Алжанова Л.А | Физика пәні олимпиадасы | Аудандық | 1-орын |
| 23 | Тулегенова Г.Т | География пәні олимпиадасы | Аудандық | 3-орын |
| 24 | Суттибаева Г.Т | Орыс тілі мен әдебиеті пәні олимпиадасы | Аудандық | 3-орын |
| 25 | Суттибаева Г.Т | «Чтение с осмыслением» орыс тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімдеріне арналған кітап оқу байқауы | Аудандық | Алғыс хат |
1.Аянбаева Ж.С- аудандық«Үздік қазақ тілі мен әдебиет пәнінің мұғалімі-22» «Бас жүлде;
2.Аянбаева Ж.С -мұғалімдер арасында аудандық «Ыбырай Алтынсарин олимпиадасы І орын,
3.Аянбаева Ж.С -мұғалімдер арасында облыстық «Ыбырай Алтынсарин олимпиадасы ІІІ орын;
4.Шаймарданов М.Б –«Педагогикалық дебют-2021» аудан І орын,
5.Шаймарданов М.Б –«Педагогикалық дебют-2021» Облыс ІІІ орын.
6.Мукашева Э.Т- оқу ісі жөніндегі орынбасарлар арасында аудандық «Педагогикалық оқулар» І орын,
7.Мукашева Э.Т- оқу ісі жөніндегі орынбасарлар арасында облыстық «Педагогикалық оқулар» ІІ орын .
8.Токшаранова Н.К-аудандық «TarihLife» жобасы аясында жалпы орта білім беру ұйымдарының тарих пәнінің мұғалімдері арасында Қазақстан Республикасы Тәуелсіздігінің 30 жылдығына арналған «Bilim marafony» әдістемелік қолдау марафоны II орын ;
9.Алжанова Л.А -аудандық«Жыл мұғалімі-2022» ІІІ орын;
10.Бекенова А.Т «Үздік шетел сабағы-2021» аудан ІІІ орын
11.Джайлаубаева А. О-аудандық «Үздік дене шынықтыру пәнінің мұғалімі-2022» ІІІ орын;
12.Серік З-аудандық « Жыл сынып жетекшісі-2022» ІІІ орын .
Бүгінгі жас маман – ертеңгі ұлағатты ұстаздардың орнын басатын тұлға екендері белгілі. Сондықтан, жас мамандарды тәрбиелеп, жақсы ұстаз деңгейіне дейін көтеруге байланысты мектепішілік бақылау бөлімінде жұмыстар жоспарланып атқарылды. 2020-2021 оқу жылының І және ІІ жартыжылдығында жас мамандар жеке бақылауға қойылып , ҚМЖ 130 бұйрыққа сәйкес жазу , оқу мақсаттарына негіздеу арқылы тапсырмалар түрлерін таңдау, тапсырмаларға дескриптор құрулары бойынша зерделеу жүргізілді.Жас және жаңадан келген мамандар үшін «Үйрететін –тәлімгер ғана емес, үйрететін орта» тақырыбында тәжірибелі ұстаздардың ашық сабақтар шеруі ұйымдастырылады . Жас педагогтар тәжірибе алаңында білімдерін жетілдіріп, функционалдық сауаттылықтарын үздіксіз арттырады, әріптестік байланыс орнатады. Мектеп жұмысында тәлімгерлік-менторингке ерекше мән беріледі. Жас мамандарға тәлімгерлер бекітілген . 2020-2021 оқу жылында 4 жас маман , 2021-2022 оқу жылында 2 жас маман, 2022-2023 оқу жылы 1 жас маман бар. Мектебіміздегі жас мамандар аудандық «Жас мамандар» клубының іс-шараларына ат салысады , белсенділік танытып отырады . Халық даналығында: «Іргелі іс ізденістен туындар, ізденіспен – білімге жол салынар»,- демекші жас мамандар білім бөлімі тарапынан ұйымдастырылған тәжірибе алаңындағы семинарларға,түрлі тақырыптарда өткізілген вебинарларға қатысып , тәжірибе алмасып , білім қоржындарын толықтырып отырады. Мектеп әкімшілігі жас мамандармен «Оқушы білімін әділ бағалау» тақырыбында кәсіби сұхбат , «Критериалды бағалау жүйесінің ерекшеліктері» вебинар , «Сандық білім ресурстарын сабақта тиімді қолдану» коучинг , «Қашықтықтан білім беру технологиялары» оқыту семинарлары өткізіліп , әдістемелік көмек көрсетілді.
2020-2021 оқу жылында 4 жас маман жұмыс жасады . Жас мамандардың барлығы түрлі деңгейдегі біліктілікті арттыру курсынан өткен .Қазіргі заманғы педагог -ізденуші, зерттеуші, технолог, өнертапқыш. Сондықтан да ол шығармашылықпен жұмыс істейтін жаңа формацияның жаңашыл ұстазы болуы керек. Білім әлеміне қадам басқан жас мамандар да заман көшінен қалмай тынымсыз еңбектің алғашқы баспалдағында жетістіктерге жете бастады. Б.Ардаққызының оқушысы А.Үмітбек аудандық пән олимпиадасында математика пәнінен ІІІ Дәрежелі дипломмен марапатталса , өзі жас мамандарға арналған "Педагогикалық дебют-2020" байқауында ІІ орын алғаны үшін ІІ Дәрежелі диплом иеленді . М.Шаймарданов 2020 жылы «Заманауи сабақ- педагогтың кәсіби өсуінің көрсеткіші» тақырыбындағы аудандық үздік сабақтар фестивалінде І дәрежелі диплом, «Жастарға патриоттық тәрбие берудегі елеулі үлес қосқаны үшін» Алматы облысының білім басқармасы дене тәрбиесі, спорт, алғашқы әскери дайындығы және қосымша білім берудің ғылыми-тәжірибелік орталығының Алғыс хатымен , «Жастарды патриоттық рухқа тәрбиелеуге белсенділік танытып, Отансүйгіштік қасиеттерді бойына сіңіруіне елеулі үлес қосып және әрбір Қазақстандықтың жарқын болашағы үшін жасалынып жатқан игі істері үшін» басқа мемлекеттердің аумағындағы ұрыс қимылдарының ардагерлері мен мүгедектерінің "QAZAQSTAN PATRIOTTARY" қоғамдық бірлестігінің Алғыс хаттарымен марапатталған. Джайлаубаева А.О «Аудан ұстаздарына әдістемелік көмек пен қолдау көрсеткені және білім беру саласындағы қажырлы еңбек,таусылмайтын педагогикалық талант, жоғары кәсібилік, мақсаттылық пен бірлескен жұмысы үшін» 2020 жылы аудандық білім бөлімінің Алғыс хаты;2021 жылы АББ Мадақтама «8-наурыз Халықаралық әйелдер мерекесіне орай өтілген аудан біріншілігінде команданың Бас жүлдесін алуға үлесін қосқаны үшін» , аудандық білім бөлімінінің "Заманауи сабақ-педагогтың кәсіби өсуінің көрсеткіші" тақырыбындағы аудандық үздік сабақтар фестивалінде 3 Дәрежелі дипломмен , Алматы облысы білім басқармасы дене тәбиесі, спорт, алғашқы әскери дайындығы және қосымша білім берудің ғылыми-тәжірибелік орталығының Құрмет грамотасымен марапатталды . Даулетова Г.К «Біз Мәңгілік елдің іргетасын қалаушы Ұлы Дала ұрпағымыз!» атты аудандық патриоттық ән байқауында «Жас өнерпаз» номинациясы бойынша 5 сынып оқушысы Жақсылық Нұрай марапатталған .
2021-2022 оқу жылында 2 жас маман физика пәнінен А.Сейлханова және математика пәнінен Т.Сасанова қабылданды . Жас мамандардың жақсы маман болып қалыптасуына ықпал ету мақсатында тәлімгерлер бекітілді. А.Сейлхановаға тәлімгерлікке физика пәнінің мұғалімі, педагог-зерттеуші С.Касымжанова ,Т.Сасановаға қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі ,педагог-зерттеуші М.Нұрбай бұйрықпен бекітілді. Жас мамандармен жүргізілетін жұмыстың жоспарына сәйкес оқу жылында 4 отырыс өткізілді. Отырыстарда жас ұстаздың кәсіптік қызмет картасы түсіндірілді. Жас мұғалімдердің өзін-өзі үзбей жетілдіру қажеттілігін қалыптастыру мақсатында жыл бойы ашық сабақтар, психологиялық тренингтер,оқыту семинарлары жүргізілді. Оларға нормативтік құжаттармен жұмыс жасауды,орта мерзімді және қысқа мерзімді жоспарды құру бойынша мектеп әкімшілігі тарапынан әдістемелік көмек көрсетілді. Мектеп психологі жас мамандардан сауалнама алып, нәтижесімен таныстырды. Жыл бойы мамандар тәлімгерлерімен бірлесіп жұмыстар атқарды.Аудандық білімді дамыту оқу-әдістемелік орталығының қашықтықтан ұйымдастырған «Оқытудың тиімді әдіс-тәсілдерін қолдану арқылы оқушылардың білім сапасын арттыру» тақырыбындағы таныстырылымы жас мамандарға оқу үдерісінде оқушылардың оқу жетістіктерін анықтауларына септігін тигізді.Оқу ісінің меңгерушісі Э.Мукашеваның «Критериалды бағалау ерекшеліктері» семинар-практикумы, «Мамандығым- мақтанышым» тақырыбында тренингі жас маманның кәсіби құлшынысын арттыруға, өз әріптестеріне өздерін көрсете білуіне , олардың өздерін педагогикалық ұжымның бір бөлшегі ретінде сезінуіне, бейімделуіне ықпал етті. Тақырыптық апталықтарға, тәлімгерлердің сабақтарына қатысу арқылы жас мамандар өздерінің кәсіби білім деңгейлерін толықтырып отырды . Жүйелі жүргізілген жұмыс жас мамандардың алғаш рет мектептегі тәжірибе алаңдарында ашық сабақтар беруіне ұласты .Жаратылыстану-математикалық бағыттағы пәндердің онкүндігінде 2 жас маманның берген сабақтарын талдау барысында физика пәнінің мұғалімі А.Сейлханованың сабағы туралы әріптестері жақсы пікірлерін айтты . «Жас мамандарға тәлімгерлік көмек- білім сапасын арттырудың кепілі» тақырыбында шебер сынып өткізілді.Тәлімгер М.Нұрбай «Оқу бағдарламаларымен жұмыс жасау жолдары» тақырыбында коучинг ұйымдастырып , құжаттармен жұмыс жасау тәртібін көрсетті. Мамандар «Педагогтердің цифрлық құзыреттіліктерін арттыру» курсынан және басқа да курстардан жазғы уақытта өтті.Жас мамандар жұмысы жүйелі жүргілгенінің нәтижесі олардың шәкіттерінің аудандық пәндер олимпиадасында жүлделі орындар иеленулерінен көрінді . 9 сынып оқушысы А.Ақылбек математика пәнінен ІІІ орын-жетекшісі Т.Сасанова, 9 сынып оқушысы Ж.Серікболқызы физика пәнінен ІІІ орын - жетекшісі А.Сейлханова иеленді.
2022-2023 оқу жылында жас маман музыка пәнінің мұғалімі А.Жанахмет конкурс негізінде жұмысқа қабылданып, педагог-зерттеуші М.Нұрбай тәлімгер болып тағайындалды.
| Оқу жылдары | Барлық мұғалімдер саны | Жас мамандар саны | Пайызы |
| 2020 -2021 | 57 | 4 | 7 % |
| 2021-2022 | 50 | 2 | 4 % |
| 2022-2023 | 48 | 1 | 2,08% |
жалпы білім беру стандартына сай келуі тиіс.Авторлық бағдарлама
мазмұнының негізінде әдістемелік жүйені құрудағы мұғалімнің өзіндік
тұлғалық тәжірибесі біздің мектеп мұғалімдерінің жұмысында көрініс табуда. Мектеп педагогтарының инновациялық педагогикалық тәжірибесінің материалдары сарапталық кеңес ережесіне сәйкес мектепішілік сараптамалық кеңес отырыстарында талданып , келесі сатыға жолданып отырды . Педагогикалық бастаманың жаңашылдық дәрежесінің аудан , облыс , республикалық білім беруде практикалық маңыздылығы анықталған және оқу- әдістемелік кеңес мақұлдаған келесі бағдарламалар, оқу- әдістемелік кешендер, әдістемелік құралдар қолданылып отыр .
2019-2020 оқу жылында 1 педагог.
Облыстық деңгей: тарих пәнінің мұғалімі Токшаранова Надира Келисовнаның тарих пәнінен 7-8 сыныптарға арналған «Туған жер тарихы» авторлық бағдарламасы.
2020-2021 оқу жылында 4 педагог.
Аудандық деңгей: орыс тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімдері Суттибаева Гулнар Толеухановна , Ихсанова Зауреш Нуржомартовнаның орыс тілі мен әдебиеті пәнінен «Формирование функциональной грамотности учащихся на уроках русского языка и литературы» оқу-әдістемелік құралы .
Республикалық деңгей:физика пәнінің мұғалімі Алжанова Латипа Алимжановнаның физика пәнінен 8 сыныпқа арналған «Тұрақты электр тогы тарауына есептер шығару» авторлық бағдарламасы.
Республикалық деңгей:бастауыш сынып мұғалімі Ермуханова Салтанат Нуртаевнаның әдебиеттік оқу пәнінен 4 сыныпқа арналған «Жас қаламгер» авторлық бағдарламасы.
| Оқу жылдары | Оқу-әдістемелік кеңес мақұлдаған әзірленген бағдарламалардың, оқу-әдістемелік кешендердің, әдістемелік ұсынымдар әзірлеген мұғалімдер саны | Аудандық | Облыстық | Республикалық | Халық аралық |
| 2019 -2020 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 |
| 2020 -2021 | 4 | 2 | 0 | 2 | 0 |
| № | Мұғалімнің аты- жөні | Пәні | Авторлық бағдарлама, оқу-әдістемелік кешендердің, әдістемелік ұсынымдардың тақырыбы | Деңгейі |
| 1 | Токшаранова Н.К | тарих | «Туған жер тарихы » 7-8 сыныптарға арналған авторлық бағдарлама | Облыстық |
| № | Мұғалімнің аты- жөні | Пәні | Авторлық бағдарлама, оқу-әдістемелік кешендердің, әдістемелік ұсынымдардың тақырыбы | Деңгейі |
| 1 | Суттибаева Г.Т | орыс тілі мен әдебиеті | «Формирование функциональной грамотности учащихся на уроках русского языка и литературы» орыс тілі мен әдебиеті пәнінен оқу-әдістемелік құрал | Облыстық |
| 2 | Ихсанова З.Н | орыс тілі мен әдебиеті | «Формирование функциональной грамотности учащихся на уроках русского языка и литературы» орыс тілі мен әдебиеті пәнінен оқу-әдістемелік құрал | Облыстық |
| 3 | Алжанова Л.А | физика | «Тұрақты электр тогы тарауына есептер шығару» 8 сыныпқа физика пәнінен арналған авторлық бағдарлама | Республика |
| 4 | Ермуханова С.Н | Бастауыш сынып | «Жас қаламгер» 4 сыныпқа әдебиеттік оқу пәнінен арналған авторлық бағдарлама | Республика |
2019-2020 оқу жылы инновациялық-эксперименттік қызмет, әлеуметтік/білім беру жобалары мен ғылыми-практикалық конференцияларға қатысу көрсеткіші
| № | Педагогтің аты-жөні | Байқау , мақала, баяндама, жоба атауы | Деңгейі | қорытындысы |
| 1 | Наурызбаева Г.М | «Табысты басшы» жобасы | аудандық | 1- дәрежелі диплом |
| Токшаранова Н.К | Аудандық «Заманауи сабақ-педагогтың кәсіби өсуінің көрсеткіші» фестивалінде | аудандық | 1- дәрежелі диплом | |
| Токшаранова Н.К | «Заманауи сабақ-педагогтың кәсіби өсуінің көрсеткіші» фестивалінде | облыстық | 3-дәрежелі диплом | |
| Токшаранова Н.К | «Туған жер» бағдарламасы аясында «Қазақстанның киелі жерлерінің географиясы» жобасын | облыстық | Алғыс хат | |
| Токшаранова Н.К | «Жерұйығым Жетісу» облыстық фестивалі | облыстық | 3- дәрежелі диплом | |
| Наурызбаева Г.М | «Білім берудегі инновациялық үдерістер:педагогтардың кәсіби өзін-өзі тануы мен өзіндік дамуы- білім берудің сапасы» жинақ «Нәтижеге бағытталған білім беру моделіндегі білім сапасын жетілдірудің жаңа бағыттары» (мақала) | облыстық | жинақ | |
| Наурызбаева Г.М | «Рухани жаңғыру-қазіргі білім беру саласының жаңа көкжиегі»атты ғылыми-практикалық конференция «Рухани жаңғыру-ертеңіміздің кепілі»(мақала) | республикалық | сертификат,жинақ | |
| Оралжанова А.Д | «Рухани жаңғыру-қазіргі білім беру саласының жаңа көкжиегі»атты ғылыми-практикалық конференция «Білімнің негізі-бастауыш мектепте»(мақала) | республикалық | сертификат,жинақ | |
| Жаксыгулова С.А | «Рухани жаңғыру-қазіргі білім беру саласының жаңа көкжиегі»атты ғылыми-практикалық конференция «Жаңашыл әдістерді пайдалану жолдары»(мақала) | республикалық | сертификат,жинақ | |
| Ахмедьярова А.Т | «Рухани жаңғыру-қазіргі білім беру саласының жаңа көкжиегі»атты ғылыми-практикалық конференция «Білім деңгейін арттырудағы мұғалімнің іс-әрекеті (мақала) | республикалық | сертификат,жинақ | |
| Ахметова Р | «Рухани жаңғыру-қазіргі білім беру саласының жаңа көкжиегі»атты ғылыми-практикалық конференция «Технология пәнін инновациялық әдіс-тәсілдермен оқыту»(мақала) | республикалық | сертификат,жинақ | |
| Нуржанова А.Б | «Рухани жаңғыру-қазіргі білім беру саласының жаңа көкжиегі»атты ғылыми-практикалық конференция «Қазақ тілі мен әдебиеті сабақтарында инновациялық әдістер мен технологиялар»(мақала) | республикалық | сертификат,жинақ | |
| Сатбаева И.Б | «Рухани жаңғыру-қазіргі білім беру саласының жаңа көкжиегі»атты ғылыми-практикалық конференция «Мектептегі педагог ұйымдастырушының білім беру үрдісінде алатын орны»(мақала) | республикалық | сертификат,жинақ | |
| Алжанова Л.А | «Рухани жаңғыру-қазіргі білім беру саласының жаңа көкжиегі»атты ғылыми-практикалық конференция «Білім беруде ақпараттық технологияны қолданудың тиімділігі»(мақала) | республикалық | сертификат,жинақ |
| № | Педагогтің аты-жөні | Байқау , мақала, баяндама, жоба атауы | Деңгейі | қорытындысы |
| 1 | Наурызбаева Г.М | «Табысты басшы» жобасы | аудандық | 2-дәрежелі диплом |
| 2 | Нұрбай М.Н | «Заманауи сабақ-педагогтың кәсіби өсуінің көрсеткіші» фестивалі | аудандық | 1-дәрежелі диплом |
| 3 | Суттибаева Г.Т | «Чтение с осмыслением» жобасы (орыс тілі мен әдебиеті мұғалімдеріне арналған) | аудандық | Алғыс хат |
| 4 | Токшаранова Н.К | «Үздік педагог -2020» шығармашылық байқауында | республикалық | диплом |
| 5 | Кызырова А.И | «Жалпыадамзаттық құндылықтар-рухани дамудың қайнар көзі» атты ғылыми-практикалық конференция «Рухани жаңғыру-заманауи білім беру үрдісінің тынысы» (мақала) | республикалық | Мадақтама |
| 6 | Ибраев М.И | «Халықаралық XVII» ғылыми-практикалық конференция «Білім беру жүйесіндегі дене шынықтырудың этикеті» (баяндама) | халықаралық | сертификат,жинақ |
| 7 | Наурызбаева Г.М | «Педагогтің цифрлық құзыреттілігін қалыптастыру: шынайылық және перспективалар» ғылыми-практикалық конференциясы | халықаралық | сертификат |
| 8 | Мукашева Э.Т | «Педагогтің цифрлық құзыреттілігін қалыптастыру: шынайылық және перспективалар» ғылыми-практикалық конференциясы | халықаралық | сертификат |
| 9 | Бәукенов А.Е | «Педагогтің цифрлық құзыреттілігін қалыптастыру: шынайылық және перспективалар» ғылыми-практикалық конференциясы | халықаралық | сертификат |
Мектепте «Ұшқын»дарынды оқушылардың қоғамы бар . Мектеп психологі И.Зиядина дарындылықты анықтау мақсатында оқушыларға тренинг өткізіп , сауалнамалар алады . Сауалнама қорытындысы шығарылып , дарынды оқушылар тізімі жасалады. Резервтегі оқушылар төмендегі жарыстарға тартылады:ғылыми жоба жарыстарына, зияткерлік сайыс ойындарына қатыстыру, шығармашылық, спорттық ойындарға және жалпы білім беретін пәндер олимпиадасына қатыстырылады .
Мектепішілік бақылау жоспарында дарынды оқушылармен жұмысты ұйымдастыру бақыланып , қорытындысы кеңес отырыстарында қаралады.Мақсатты түрде жүргізілген жұмыстың 3 жылдық нәтижесі төмендегідей:
2019-2022 оқу жылына Облыстық, республикалық,халықаралық олимпиадалардың, конкурстардың, жарыстардың жеңімпаздардары:
Облыстық деңгейде: 2019-2020 оқу жылы - 1, 2020-2021оқу жылы - 2 жүлделі орын. Барлығы -3.
Республикалық деңгей: 2019-2020 оқу жылы - 12, 2020-2021оқу жылы - 48 жүлделі орын. Барлығы - 98 жүлделі орын.
Халықаралық деңгей: 2018-2019 оқу жылы -50, 2019-2020 оқу жылы -0, 2020-2021оқу жылы - 49 жүлделі орын. Барлығы - 99 орын.
2019-2020 оқу жылы аудандық деңгейдегі жетістіктер
- Республикалық пән олимпиадасының аудандық кезеңінде 7 оқушы жүлделі орындарды иеленді. Олар: Олар қазақ тілі мен әдебиеті пәнінен 10 сынып оқушысы Ермуханова Айым 3- орын ; орыс тілі мен әдебиеті пәнінен 10 сынып оқушысы Нургазова Еркежан 3-орын ; математика пәнінен 8 сынып оқушысы Үмітбек Айбек 3-орын ;география пәнінен 8 сынып оқушысы Ерғали Әли 2-орын ; биология пәнінен 10 сынып оқушысы Ерланбек Балғын 3-орын ; информатика пәнінен 10 сынып оқушысы пәнінен Сунгатов Жұмағали 3-орын ; құқық пәнінен 11 сынып оқушысы Уақышева Назым 2-орын иегерлері .
Аудандық «ЗЕРДЕ» ғылыми жоба жарысына 6 сынып оқушысы М.Аллаберган қатысып, жетекшісі Ж.Аянбаева, 3-орын иеленді .
-Аудандық «Полицияның жас көмекшілері-2019»байқауында «Жас тілші» номинациясы бойынша Бұлақты орта мектебінің «Жас ұлан» тобы, жетекшісі Бақытбек Зерде диплом иеленді.
-Аудандық «Әбіш оқуларының» Ә.Кекілбаев шығармаларынан сурет салу номинациясында 8 сынып оқушысы Мұхаметқали Ақылбек 3-орын иеленді.
-Аудандық «Өшпес –ғұмыр , өміршең –жыр» атты М.Мақатаев оқуларында 9 сынып оқушысы Ерланбек Балғын 3- орын иеленді.
«Zhylandy open-2019» 5-6 сыныптар арасында аудандық математикалық сайыста «Математик-спринтер» ойынында үздік нәтиже көрсеткені үшін Асейн Айсезім , Ахметбек Әділбек , Асылбек Ақылбек , Ерланбек Айқұлан марапатталды.
-Алакөл мемлекеттік табиғи қорығының ұйымдастырумен өткізілген «Парктер шеруі 2019» аудандық байқауында «Креатив» номинациясы бойынша 2 сынып оқушысы Тоқаубек Нұрай 3-орын , белсене қатысқаны үшін 7 сынып оқушысы Ерланбек Айқұлан Мақтау қағазымен марапатталды.
-Аудандық 2007-2011 жылы туылған жасөспірімдер арасындағы қазақ күресінен 42кг салмақта 5 сынып оқушысы Мошан Әли 3-орын иеленсе; бокстан 2005-2006,2007-2008 ж.т жасөспірімдер арасында 32 кг салмақта 6 сынып оқушысы Құсайынғазы Жігер 3-орын; 36 кг салмақта 2-орынды жеңіп алды.
-Аудандық білім бөлімінің Алғыс хатымен 11 сынып оқушылары арасында «Сардар» кешенді олимпиадасында Алакөл ауданының намысын қорғағаны үшін 11 сынып оқушысы Бақытқан Айдын марапатталды .
-Аудандық 5-8 сынып оқушылар арасында «Мектеп лигасы» спорттық жарысынан дойбыдан(қыздар) арасында 8 сынып оқушысы Әбілез Ажар
1-орын; асық атудан (ұлдар) 5 сынып оқушысы Мұхаммед Кәусар 1-орындарды иеленді.
2020– 2021
-Республикалық жалпы білім беретін пәндер олимпиадасының аудандық 5 оқушы жүлдегер атанды (1-орын – 2 оқушы, 3-орын – 3 оқушы). Олар : химия пәнінен 9 сынып оқушысы Еділқызы Аяулым 1-орын , орыс тілі мен әдебиеті пәнінен 9 сынып оқушысы Бейсенбаев Бейбарыс 1-орын , география пәнінен 9 сынып оқушысы Асылбек Мадина 3-орын, ағылшын тіл пәнінен 9 сынып оқушысы Болатқан Жансая 3-орын , физика пәнінен 8 сынып оқушысы Асылбек Ақылбек 3-орындарды иеленді .
- «Жаратылыстану пәндері бойынша Жасөспірімдер 7-8 сынып оқушылары арасында» өткізілген олимпиадасының қорытындысы бойынша аудандық 6 оқушы қатысып, 2 жүлделі орындарды иеленді.
1.Асылбек Ақылбек 8 сынып физика 1-орын , пән мұғалімі Алжанова Л.А;
2.Қабдолда Біржан 7 сынып физика 2-орын, пән мұғалімі Алжанова Л.А.;
-Аудандық 5-6 сынып арасындағы пәндік олимпиада тарихи пәні 5 сынып оқушысы Ж.Тоқтаған ІІІ орын –жетекшісі М.Тулеген; ағылшын тілі пәні 5 сынып оқушысы А.Кәукенқызы ІІІ орын –жетекшісі А.Нусипханова .Аудандық 1-7 сыныптар арасында өткен «Зерде» ғылыми жоба жарысында аудандық кезеңі – 3 оқушы қатысып , 3-уі де жүлделі орын иеленді.
- .Жұмағали Жалғас 1 сынып 2-орын этномәдениеттану секциясы , жетекшісі Жайлауова А.Е;
- .Мұхамет Аяулым 2 сынып 2-орын дүниетану секциясы , жетекшісі Ахмедьярова А.Т.;
- 8-11 сынып оқушылары арасында өткен ғылыми жоба жарысы - 4 оқушы қатысып , 3-у і жүлделі орын иеленді.
1. Сержан Баян 8 сынып 2-орын биология секциясы ,жетекшісі Омарова А.А;
2.Нүсіп Сая 8 сынып 3-орын қазақ әдебиеті секциясы, жетекшісі Нұрбай М.Н.;
3.Ермуханова Айым 11 сынып 3-орын қазақ әдебиеті секциясы ,жетекшісі Аянбаева Ж.С.
-Аудандық патриоттық ән байқауы «Жас өнерпаз» номинациясы бойынша 5 сынып оқушысы Жақсылық Нұрай диплом иеленді .
-Алакөл мемлекеттік табиғи қорығының ұйымдастырумен өткізілген «Парктер шеруі 2021» аудандық байқауында «Қалдықтан жасалған ғажайыптар» номинациясы бойынша 7 сынып оқушысы Қосшал сезім 2-орын , белсене қатысқаны үшін «Сәндік қолданбалы өнер» номинациясы бойынша 8 сынып оқушысы Ерланбек Айқұлан Мақтау қағазымен марапатталды.
-Аудандық «Өлең-сөздің патшасы» онлайн байқауында 11 сынып ы Ермуханова Айым 1-орын иеленді.
-Облыс және аудан көлемінде өткізілген спорттық шараларға қосқан үлесі үшін 9 сынып оқушылары Мұхаммед Ақбота, Қабдолда Елжан дипломдармен марапатталды.
-Аудандық 2006-2007 жылы туылған жасөспірімдер арасындағы бокстан 37 кг салмақта 7 сынып оқушысы Құсайынғазы жігер 1-орын иеленді .
-Оқушылар арасында қашықтықтан ұйымдастырыған аудан біріншілігінде кермеге тартылудан 7 сынып оқушысы Мақан Омар 1-орын;ұзындыққа секіруден Дүйсенғазы Дарын 1-орындарды иеленді.
2021– 2022 оқу жылындағы аудан көлемінде оқушылардың қол жеткізген жетістіктері
| Р/с | Аты-жөні | Сыныбы | Пән аттары | Орны | Пән мұғалімдері |
| 1 | Асылбек Алина | 9 | Математика | ІІІ | Сасанова Толғанай Ганиевна |
| 2 | Серікболқызы Жанерке | 9 | Физика | ІІІ | Сейлханова Әдемі Бекенқызы |
| 3 | Ерланбек Айқұлан | 9 | тарих | ІІ | Кызырова Айман Ильясовна |
| 4 | Айтмұхан Аяулым | 11 | Қазақ тілі | І | Нуржанова Асел Бериковна |
| 5 | Нүсіп Сая | 9 | Орыс тілі | ІІІ | Суттибаева Гулнар Толеухановна |
| 6 | Мұқаш Әлем | 11 | Құқық негіздері | ІІІ | Токшаранова Надира Келисовна |
Анықталған кемшілігі:жалпы аудандық олимпиадаға жіберілген жұмыстардың аздығы жұмыстың талаптарға сай болмауынан ауданға жіберілген ағылшын тілі пәнінен , орыс тілі пәнінен жұмыстары өтпей қалды.Химия, биология, информатика , география пәнінен пән мұғалімдері ауданға бірде-бір жұмыс ұсынған жоқ, яғни ғылыми-жаратылыстану бағыттағы пәндердің мұғалімдерінің дарынды оқушылармен дайындық жұмыстары өз деңгейінде жүргізілмейді.
2021-2022 оқу жылында қараша айында аудандық 5-6 сынып арасындағы тарих, қазақ тілі, орыс тілі, математика, ағылшын тілі пәндерінен пәндік олимпиада өтті.Нәтижесінде тарихи пәнінен 5 сынып оқушысы Ж.Әсетқызы ІІІ орын –жетекшісі А.Кызырова ; ағылшын тілі пәні 6 сынып оқушысы А.Шеризат ІІІ орын –жетекшісі И.Зиядина , математика пәнінен М.Мұратұлы ІІІ орын-жетекшісі математика пәнінің мұғалім А.Сериккожановалар жүлделі орындар иеленді. .
2021-2022 оқу жылында 6 мұғалім ғана олимпиадамен қатар 8-11 сыныптарға арналған ғылыми жобаға тақырыптарымен жұмыс жүргізді .
| № | Жоба авторының аты-тегі (толық) | Жобаның атауы | Секция | Ғылыми жетекшісі |
| 1 | Үмітбек Айбек Ардақұлы | "Дөңес көпбұрыштардың ауданы және периметрі үшін теңсіздік" | математика | З.Серік |
| 2 | Болатқан Жансая Қанатқызы | "Желідегі қауіпсіздік. Заманауи кибер қауіп-қатер" | информатика | А.Бәукенов |
| 3 | Асылбек Ақылбек Асқатұлы | "Геометриялық есептерді координаталық әдіспен шешу әдістері" | математика | Б.Ардаққызы |
| 4 | Алтынбекқызы Аяулым | "Жарнаманың біздің өміріміздегі маңызы" | Қазақ тілі | М.Нұрбай |
| 5 | Еділқызы Аяулым | "Тарихтан тағылым-өткенге тағзым" | тарих | М.Тулеген |
| 6 | Әлімғазы Аманжол | "Металды электрохимиялық тәсілмен өңдеу" | техника | Е.Байзаков |
1-7 сыныптарға арналған «Зерде» ғылыми жобасы бойынша 3 сынып оқушысы Сабихан Мединаның «Тәуелсіздікті жырлаған ақындардың өлеңдеріндегі елжандылық келбеті» жұмысы ғана ұсынылып , ІІІ дәрежелі диплом иеленді, ғылыми жетекшісі бастауыш сынып мұғалімі Э.Нургалиева .
Оқушыларды дайындағанда жұмысты кезең-кезеңмен жүргізіуді, тақырыпты таңдауға мән беру керектігі ескерілмеген. Оқушыны таңдауда олардың қызығушылығын , метанымдық қабілеттерін анықтайтын мектеп психологінің алған сауалнамаларының қорытындысын да басшылыққа алу қажеттілігі туындайды.
2019 – 2020 оқу жылы облыстық деңгей
-Облыстық 11 сынып оқушылары арасында өткен «Сардар» кешенді олимпиасына белсенді қатысқаны үшін 11 сынып оқушысы Бақытқан Айдын Алғыс хат иеленді.
2020 – 2021 оқу жылы
- Республикалық пән олимпиадасының облыстық кезеңінде орыс тілі мен әдебиеті пәнінен 9 сынып оқушысы Бейсенбаев Бейбарыс 3 орын , пән мұғалімі Мукашева Эльмира Торебаевна , химия пәнінен 9 сынып оқушысы Еділқызы Аяулым 3-орын , пән мұғалімі Калидолдаева Молдир Оразахуновна.
2019-2020 оқу жылы Республикалық деңгей
- Qaztest. Kz сайтында өткен оқушылар арасында қазақ тілі мен әдебиеттану ғылымдарының негізін салушы ғалым А.Байтұрсынұлы атындағы ІІІ Республикалық қазақ тілі мен әдебиеті олимпиадасында 7 сынып оқушысы Айып Айғаным І дәрежелі дипломмен марапатталды.
- “Жаңа ғасыр таланттары - 2019” ІІ Республикалық байқауында «Көркем сөз» номинациясында 7 сынып оқушылары Ахметбек Фариза , Алтынбекқызы Аяулым «Бас жүлде» иеленді.
- “АРТ - ТАЛАНТ” Республикалық шығармашылық байқауында 7 сынып оқушысы Мақан Омар, 9 сынып оқушысы Мухаметқали Ақылбек Грамота иегерлері .
- ILEADER.KZ Республикалық шығармашылық байқауында «Көркем сөз» номинациясы 1 сынып оқушысы Асхатқызы Жания І дәрежелі диплом , «Менің сүйікті кейіпкерім» номинациясы 9 сынып оқушысы Мухаметқали Ақылбек І дәрежелі дипломлармен марапатталды.
- Алматы қаласы жасөспірімдер арасындағы бокстан Республикалық ашық турнирінде 6 сынып оқушысыҚұсайынғазы Жігер 48 кг салмақта 3-орын иеленді.
- ҚР БҒМ Балалардың құқықтарын қорғау комитетінің Абай Құнанбайұлының 175 жылдығына орай ұйымдастырылған ерекше білімді қажет ететін балаларға арналған «Жыл мезгідері» атты IV Республикалық байқауында 6 сынып оқушысы Дүйсен Аслан І дәрежелі ; 9 сынып оқушысы Айтқазы Айсезім ІІ дәрежелі ;3 сынып оқушысы Мұрат Ерасыл ,5 сынып оқушылары Жақсылық Нұрай, Қали Алина ІІІ дәрежелі дипломдар иегері атанды. Жетекшісі : Ахметова Райхан .
- «Көкжиек» Республикалық білімділер сайтының шғармашылық бауында «Мәнерлеп оқу» номинациясы бойынша 3 сынып оқушысы Асхатқызы Жания І-орын ; «Күз ғажабы» номинациясында 3 сынып оқушысы Төлеухан Ақбаян ІІ- орын иеленді .
- «Балдаурен» Республикалық балалар мен жасөспірімдер арасындағы шығармашылық байқауында «Шығармашыл бала» номинациясы бойынша 1-орын иегері 2 сынып оқушылары Нүсіп Бисұлтан , Байжұма Толғанай; 2-орын Қастерқызы Мадина ,Серік Нұралы , Сабит Кәусар; «Қоңыр күз айшықтары» номинациясы 2 сынып оқушысы Ерсінтай Ұлан І дәрежелі диплом иеленді . Жетекшісі :Нургалиева Эльмира Каниятовна.
- ҚР Тәуелсіздігіміздің 30 жылдық мерейтойына орай Мемлекет басшысы Қасым-Жомарт Тоқаевтың «Тәуелсіздік бәрінен қымбат» мақаласын насихаттау мақсатында өткен «Қазақстанның ғажпйып жауһарлары» атты республикалық байқауында 10 сынып оқушысы Мұхаметқали Ақылбек ІІ дәрежелі диплом иеленді . Жетекшісі: Ахметова Райхан .
- Республикалық «Дара бала» балалар байқауында «Бейнелеу өнері» номинациясы бойынша 4 сынып оқушысы Мұратұлы Мейірлан ІІ дәрежелі , «Көркем сөз» номинациясы бойынша 4 сынып оқушысы Есімбек Аяулым ІІІ дәрежелі дипломдармен марапатталды. Жетекшісі : Калдыбекова Несібелді.
- «Bala daryn» балалар мен жасөспірімдер республикалық байқауында «Абай Құнанбайұлының 175 жылдығына орай «Әлем таныған Абай» жобасы аясында «Күз» атты өлеңін мәнерлеп оқыған 1 сынып оқушысы Жұмағали Жалғас І дәрежелі диплом, жетекшісі Жайлауова Анар ; 4 сынып оқушысы Жасұланқызы Жасмин І дәрежелі диплом иегерлері атанды. Жетекшісі . калдыбекова Несібелді .
- «Парасат» интеллектуалды білім сайтының қазақтың ұлы ақыны , композиторы , философы Абай Құнанбайұлының 175 жыл толуына орай республикалық шығармашылық байқауында «Абай жолы –ұлы жол» номинациясында 11 сынып оқушысы Аманғажы Ақерке 1-орын иеленді .Жетекшісі : Аянбаева Жанат Сериковна .
- «Балбұлақ республикалық балалар мен жасөспірімдер сайты» ұйымдастырған пәндік олимпиадаға сауат ашу пәнінен 1 сыныптан Бауыржанқызы Іңкәр , Байтен Амина ,Худретәлі Әдемі ,Мұратқали Аяна , Жұмағали Жалғас , Мақсатқызы Мадина 1-орын ; математика пәнінен 1 сынып оқушысы Иманмәлік Амир қатысып , 1-орын алып , марапатталды. Жетекшісі : Жайлауова Анар Есимбековна . Математика пәнінен 2 сынып оқушылары Қрымұлы Азиз , Асан Нұрбек , Қадеш Амир , Исабай Аяулым , Асет Нұрәли , қазақ тілі пәнінен Жанатқызы Жансая , Байған Әлихан қатысып 1-орын иегерлері атанды . Жетекшісі: Ахмедьярова Асель Темиргалиевна . математика пәнінен 3 сынып оқушысы Төлеухан Ақбаян 1-орын , жетекшісі Касымжанова Салтанат Керейбаевна ; 4 сынып оқушысы Есімбек Аяулым 1-орын , жетекшісі Калдыбекова Несібелді Абишовна . қазақ тілі пәнінен 3 сынып оқушылары Төлеухан Ақбаян , Бекияз Жадыра 1-орын , жетекшісі Касымжанова Салтанат Керейбаевна .
- Республикалық озот педагогтар порталының ұйымдастырған оқушылар арасындағы ІІ Халықаралық «Менің елім Қазақстан «атты шығармашылық байқауында «Ең үздік сурет» номинациясы бойынша 10 сынып оқушысы Мұқаметқали Ақылбек 1- орын , 3 сынып оқушысы Төлеухан Аңсар 1-орынмен марапатталды . Жетекшісі : Ахметова Райхан . Осы номинация бойынша 4 сынып оқушылары Тлеубай Айым , Мұхамет Айғаным , смағұл Жайық , Жасұланқызы Жасмин , Дүйсенғазы Еркенұр жүлделі 1-орындардың иегерлері .Жетекшісі : Калдыбекова Несібелді Абишовна .
- Республикалық «Ақбота» интеллектуалдық марафоны 4 сынып оқушылары ІІ орын Серік Ералы , Ұланбекұлы Қайырбек , ІІІ орын Ернарұлы Жақсылық , Ратай Жұлдыз жүлделі орындарды иеленді .
- Халықаралық «ПОНИ» олимпиадасы – 47 жүлделі орын.
- «Русский медвежонок» 2 жүлделі орын.